內容簡介
《特殊兒童的心理治療》作為針對特殊兒童心理治療的專業教科書，《特殊兒童的心理治療》收集了豐富的特殊兒童的個案和資料，強調廣義的、綜合的、以服務為基本導向的教育觀。對特殊兒童個人主體性的充分尊重核對生態化環境系統改造的呼喚，是貫穿《特殊兒童的心理治療》始終的兩大主題。
《特殊兒童的心理治療》特別重視切合國內教學的實際需要，尤其對特殊兒童心理健康的臨床評估與干預方案的設計等方面，致力於靈活務實的解決問題，在詳細分析心理治療的主要流派之後，重點闡述了特殊兒童心理治療的常用技術，結合案例進行討論和分析。書中涉及的遊戲治療、戲劇治療、舞蹈-運動治療、團體治療、以人為中心的心理治療、聚焦治療、超個人心理治療、生態心理治療，等等，可以提供最基本、最實用的專業訓練。
《特殊兒童的心理治療》主編楊廣學為華東師範大學學前教育與特殊教育學院院長，博士生導師。研究方向主要是心理諮詢，特別是自閉症兒童的治療。
圖書目錄
顧明遠序
沈曉明序
叢書總序
前言
第1章 特殊兒童心理治療概說
第1節 概念與問題的界定
一、特殊兒童心理治療的界定
二、特殊兒童心理治療的對象和範圍
第2節 理論框架與基本原則
一、理論觀點的取向選擇
二、特殊兒童群體的特點
三、特殊兒童心理諮詢方法選擇的原則
第3節 特殊兒童心理治療的發展趨勢
一、心理治療領域的特殊兒童問題
二、融合教育潮流中的特殊兒童心理健康服務
第2章 促進特殊兒童的心理健康
第1節 特殊兒童的心理健康：概念和案例
一、心理健康的多維透視
二、特殊兒童心理健康的臨床和教育含義
三、天寶的案例
第2節 特殊兒童心理問題的預防
一、關注早期經驗的影響
二、心理危機和心理創傷干預
三、特殊兒童的早期干預
四、三級預防模式
第3章 特殊兒童的心理障礙評估
第1節 特殊兒童心理障礙的分類及診斷
一、臨床分類診斷
二、其他分類系統
三、分類系統的問題及發展趨勢
第2節 特殊兒童的發展和生態評估
一、發展性評估
二、環境生態評估
第3節 特殊兒童心理障礙的臨床評估
一、臨床會談
二、測驗工具
三、真實情境中的動態合作評估
第4章 心理治療的體系(上)
第1節 心理動力學治療
一、心理動力學治療的基本理論
二、心理動力學治療的要素
三、套用及發展趨勢
第2節 行為-認知治療
一、行為-認知治療的基本理論
二、行為-認知治療技術
三、套用及發展趨勢
第3節 完形心理治療
一、完形心理治療的基本理論
二、完形心理治療技術
三、套用及發展趨勢
第5章 心理治療的體系(中)
第1節 以人為中心的心理治療
一、以人為中心的心理治療的基本理論
二、以人為中心的心理治療技術
三、套用及發展趨勢
第2節 聚焦心理治療
一、聚焦心理治療的基本理論
二、聚焦心理治療技術
三、套用及發展趨勢
第3節 意義治療
一、意義治療的基本理論
二、意義治療技術
三、意義治療的套用及發展趨勢
第6章 心理治療的體系(下)
第1節 越個人心理治療
一、超個人心理治療的理論
二、超個人心理治療技術
三、套用及發展趨勢
第2節 精神綜合療法
一、精神綜合療法的基本理論
二、精神綜合療法技術
三、套用及發展趨勢
第3節 生態心理治療
一、生態心理治療的基本理論
二、生態心理治療要素
三、生態心理治療的發展趨勢及套用
第7章 特殊兒童心理治療主要技術(上)
第1節 遊戲治療
一、遊戲治療的基本理論
二、遊戲治療的操作要領
三、遊戲治療套用於特殊兒童心理治療
第2節 戲劇治療
一、戲劇治療的理論
二、戲劇治療的操作要領
三、戲劇治療在特殊兒童心理治療中的運用
第3節 特殊兒童的舞蹈——運動治療
一、舞蹈-運動治療的起源與發展
二、舞蹈-運動治療的理論與技術
三、舞蹈-運動治療在特殊兒童心理治療中的運用
第8章 特殊兒童心理治療主要技術(下)
第1節 團體治療
一、團體治療的基本理論
二、團體治療的程式與操作
三、團體治療在特殊兒童心理治療中的套用
第2節 家庭治療
一、家庭治療的基本理論
二、家庭治療的原則與技術
三、家庭治療在特殊兒童心理治療中的運用
第3節 敘事治療
一、敘事治療的基本理論
二、敘事治療的理念和視角
三、敘事治療的程式和技巧
四、敘事治療在特殊兒童心理治療中的運用
參考文獻
