一、基本情況
宜賓市翠屏區牟坪鎮寄宿制中心國小校地處宜賓市翠屏區東南，建於1905年，距離宜賓市城區32公里(約30分鐘車程)，新校區坐落於翠屏區牟坪鎮交通路（牟坪村四社黃泥榜）。牟坪鎮中心校下轄4個校區（綏慶校區、坳田坎校區、工農校區、杏花校區），本部共有教學班25個，在校學生1200多人。占地面積32.8畝，投入資金3000多萬元，建築面積約12867平方米。
二、遷建緣由
由於受2008年5月12日汶川地震的影響，中心校兩棟教學樓出現多處裂縫，2009年7月，宜賓市建業工程質量檢測有限責任公司對中心校教學用房進行體檢，中心校兩幢教學樓（1486㎡）以及廁所（55㎡），均為C級危房，被列入校安工程，要求在2011年12月底前完成。
為實施校安工程建設，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，結合當時學校實施的校安工程以及翠屏區《 十二五”教育事業發展規劃（2011-2015年）》提出的：“重點擴大鄉鎮所在地的中心學校規模,在中心場鎮發展寄宿制學校，以滿足適齡兒童入學的需要。”2010年8—11月，經區政府、區人大、區教育局、鎮黨委政府和學校充分論證，以現中心校位置進行校安工程改建並向寄宿制學校發展，問題多，不適合。因此，重新選址在牟坪村四社（黃泥榜），建成了一所寄宿制中心學校，於2014年9月投入使用。
三、校園環境
學校採用花園式設計，遠離了街道的喧囂，空氣清新、景色宜人。學校綠化率達43.8%，處處綠樹環繞，花壇群芳吐艷，校園鳥語花香，是一個優美、舒適的學習環境。
四、特色工作
牟坪中心校以“勤”文化為辦學特色。即在學校里從教師、學生為人、做事思考，包括勤懇做人、勤勉工作、勤奮學習、勤儉生活和勤勞積累等諸多方面。“勤奮、自信”，養成獨立、自理的好習慣；“勤懇、自覺”，養成認真、仔細的好習慣；“勤勉、自律”，養成文明、有禮的好習慣。“勤”文化的建設過程將把我們牟小教育人的目光重新聚集起來，關注師生中的每一位，關注工作中的每一環，關注校園中的每一處，以文化人，以境潤人，以德聚人，師生涵養精勤品格，成就美好人生。在此理念下，為了學生有一個健康心靈並多元發展。
1.建立了留守兒童心理健康輔導站。共有四間功能室組成。一間音樂放鬆室，一間吶喊宣洩室，兩間沙盤室。沙盤室分為個體沙盤，團體沙盤。內共有個體沙盤28個，團體沙盤四個，沙盤玩具3000件，可同時容納40多名孩子一起遊戲。一沙一世界。通過與沙子、沙具的互動，老師與孩子共同營造出和諧的氣氛，在這樣的氣氛中促進幼兒的內在積極性與健康心理因素的喚醒和觸動，從而實現幼兒自愈與成長的目的，體現的是積極的兒童心理健康教育思想，我們還用沙盤遊戲進行沙盤講故事，習作教學等多種形式來提高學生的學習興趣！音樂放鬆室主要是為師生提供各种放松訓練條件，進而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地。放鬆室配備有音樂減壓治療系統，運用音樂特有的生理、心理效應，使來訪者在諮詢師的共同參與下，通過各種專門設計的音樂行為，經歷音樂體驗，達到消除和緩解焦慮、緊張等不良情緒，消除心理障礙，恢復或增進心理健康。宣洩室是指供來訪者宣洩內心情緒的場地。設立宣洩室有助於將來訪者內心衝突所產生的負性情緒、心理能量通過一個安全合適的途徑和方式排解、宣洩出來，再結合心理諮詢師的引導，促進個體的心理健康提高。
2.為增強學生們的交通意識，提高自我保護能力。在區安監局和區教育局的支持、幫助下，建起了學生交通安全體驗室，學生安全課：在校園的環形通道上親自感受車行靠右，人行靠邊；紅燈停，綠燈行；人員密集，限速5公里的通行規則。在體驗室內閱讀交通安全信息；通過交通標誌電子屏，認識各種交通標誌；通過多媒體觀看交通安全案例；打開電腦，學到交通安全知識，接受交通安全測試；坐上模擬駕駛器，在感受駕駛樂趣的同時，進一步強化交通安全知識；騎上腳踏車，繞環道行一圈，學到交通安全知識。該體驗室集知識性、趣味性、體驗性和互動性為一體，從而增強交通意識，倡導交通文明。
3.鄉村少年宮建設，為學生多元發展創造條件。在區教育局、宜賓市少年宮的支持下，建起了宜賓市少年宮牟坪分宮，面向學生免費培訓舞蹈、器樂、聲樂、繪畫、書法、經典誦讀、棋類、桌球、手工製作、籃球、羽毛球、科創、計算機、編織、刺繡等項目。在節假日、周末及課餘時間，同學們可以來鄉村少年宮免費學習。
五、辦學成果
牟坪中心校在2011學年獲教學質量一等獎；2012學年獲督導評估一等獎；2013年獲督導評估一等獎；2014年獲督導評估二等獎；2012年獲安全工作一等獎；2014年獲安全工作二等獎；2015年1月選送的舞蹈《竹之靈》，在翠屏區第十四屆“翠屏之春”文藝匯演中獲優秀表演節目獎；2015年1月選送的大合唱《小八路之歌》，在翠屏區第十四屆“翠屏之春”文藝匯演中獲優秀展演節目獎；2016年12月通過四川省藝術教育特色學校評估驗收。
