效應簡介
一個農民留下了一筐蘋果，當時蘋果只是個別潰爛，有人建議他把爛的部分扔掉，農民捨不得，每次都先挑爛蘋果吃，把爛的部分削去，把剩餘的好部分吃掉。結果他不但總吃爛蘋果，而且隨著時間的推移，一筐蘋果全都爛光了，再也不能吃了。
好蘋果和爛蘋果放在一起，都會成了爛蘋果。我們應該把好蘋果與爛蘋果分開來，可以避免好蘋果被爛蘋果拖累，把好蘋果挑出來，把爛蘋果堅決地扔掉，吃也吃得痛痛快快開開心心。
一個爛蘋果，如果不能被及時的發現並被剔除丟棄，就會爛一大箱好蘋果，而且如果我們不捨得把爛蘋果堅決地扔掉，就像一顆老鼠屎會毀了一鍋粥，我們吃的將會一直都是爛蘋果，這就是著名的“爛蘋果效應”。
具有傳染性
爛蘋果具有傳染性。爛蘋果的傳染性體現在兩個方面： 第一，自身傳染，一個蘋果一開始有一點點的腐爛，如果不把它清除掉，它會迅速擴散，整個蘋果就會爛到不能吃。我是在山東半島出生的，那裡是蘋果之鄉。小時候家裡窮，但蘋果還是能吃上的。家裡常常擺放著一些挖出了一小塊的蘋果放在盤子裡。這就是把爛掉的那一部分削掉的結果。爛的部分削掉之後，可以存放好長時間(現在科學證明，蘋果哪怕是只爛了一點，整個蘋果就已經全部被感染了，不可以吃了)。
第二，就是傳染其他蘋果。爛蘋果如果不及時處理乾淨，它會迅速傳染，把果箱裡面的其它蘋果也弄爛。爛蘋果的可怕之處就在於它能夠以驚人破壞力。
團隊管理謹記
在企業或團隊當中，有時候可能會出現一些害群之馬，他們的基本目標與團隊的總體目標有明顯的偏差，我們對此要有所警惕和防範。
一般來講，個人目標與團隊目標有一點差異是正常的，自私是人的本性之一嘛。但這種差異不能是破壞性的，如果出現了，我們必須馬上將這種情況識別出來，找出原因與對策。
人不是蘋果，所以如果出現問題之後，首先要進行培訓教育，幫助他尋找個人目標與團隊目標的共同點，讓這種差異消滅在萌芽狀態或控制在可允許的範圍之內。越早消除差異越好，這是爛蘋果傳染性第一方面(自身傳染)的套用。大部分人經過引導都可以接受團隊的目標，並願意將自己的目標與團隊的目標結合起來，願意把團隊的向前發展作為自己實現人生價值的方法。
但是有少部分人經過培訓、教育，確實仍然不能認同團隊價值觀，那就不能客氣，建議他馬上尋找更適合他的企業。這是爛蘋果傳染性的第二方面(他人傳染)的套用。不能讓他的消極情緒甚至反對情緒影響整個團隊的發展。如果這種人不被清理，其他人也會變得消極或者敵對。也可能優秀人才走了，只留下些混蛋。
但最終我們要記住的是人畢竟不同於蘋果，團隊領導的主要作用畢竟不是開除員工，而是發展員工。所以，出現不好苗頭仍然要堅持優先採用引導、培訓、教育等方法，帶領大家實現共同的目標 。
