教育理念
火花思維學生上課照片快樂學習：尊重孩子發展規律和天性，摒棄大容量班級和長時間集中授課方式，使用短時-高頻的小班互動授課方式，激發學習興趣形成正向激勵，提升思維能力。
節約社會資源：傳統線下課程，會產生校舍空閒、交通問題、家長等待等各種不可避免的社會資源浪費，線上授課將完全解決這些問題。
教學大綱設計
尊重孩子認知規律，緊扣國內課程標準(教學大綱)，參考國際STEAM教學體系設計，旨在通過充滿童趣的課程，讓孩子們在輕鬆快樂的學習過程中，掌握數學思維方法，提升思維能力、專注力等核心基礎能力。
產品服務
課程——覆蓋3-10歲，從幼稚園小班到國小3年級的數學思維課程。以幼小銜接為中軸向兩側擴展，體系化的引導小朋友從數學啟蒙到建立科學數理思維方式，為後續的數學學習培養興趣，打下基礎。從課程大綱設計到課件研發，均由一線教育機構教研團隊研發，課程的細節體現著團隊對兒童思維發展的理解和思考。
學習服務——為每位家長配置了專屬的班主任，在課程期間提供全方位的服務。除了設備、套用問題處理、請假調課等日常事務性工作，為了確保學習效果，火花思維每一堂課後，全職班主任均會對每個孩子的課堂表現進行一對一反饋，提出個性化提升意見。
火花思維的所有課程均提供了配套的課堂用教具和課後用練習冊，提升課堂效果和課後知識的鞏固。
火花思維對每一學習階段均設定研發了線上階段性測試，定期輸出孩子的能力進階曲線，針對性提出學習成長建議。為孩子保留學習和發展的重要信息，構建一個動態真實、積極反饋、針對指導、完整立體的思維能力發展體系，讓學生的成長科學高效和有跡可循。
教學特色
火花思維線上直播小班授課，學生與老師、學生與學生之間進行互動，小班授課讓小朋友有展現自己獲得關注和成就感的機會；
採取了故事化教學手段，並為孩子們打造了原創情境動畫。“情景動畫故事 + 知識點操作互動 + 教具實物配合”；
與課程緊密配套的線下教具和課後練習冊，使互動不僅停留線上上，還能讓孩子們通過剪、貼、畫、拼等形式真正的實現動手與動腦的結合，並為親子交流提供了素材；
階段式評測，真實反映學習效果，針對性提高建議，跟蹤能力軌跡。
師資力量
火花思維集結了幼稚園和國小教育行業一線教研與教學團隊，核心教研老師均有10年數學教研、教學經驗。
企業融資
2018年5月，火花思維完成了1500萬美元的B輪融資，本輪融資由山行資本和IDG資本領投，光速資本和金沙江創投跟投。本輪融資將主要用於課程研發和教師中心的建設。
創始人
火花思維創始人羅劍是前趕集網聯合創始人兼CTO。
