公司理念
針對具體崗位，利用職業經驗，架起基礎教育與實際崗位需求的橋樑，鋪設理論與實踐結合，務實有效的道路。公司發展觀
---走一條實操帶動技能知識的道路通過教學與實踐並行的有效方式，突破傳統教育理論大於實踐的弊端，對建築資源的整合利用，為學習者提供更直接、更深刻、更廣泛的理論與實踐平台，使每位學習者直接、快速成為專業技術的熟練者。
項目介紹
【鋼結構設計】
以鋼材製作為主的結構，是主要的建築結構類型之一。
授課內容
A：鋼結構設計基礎B：門式鋼架設計培訓與輔導C：鋼框架設計培訓與輔導
D：鋼桁架設計培訓與輔導E：鋼排架與鋼支架及網架設計培訓與輔導F：鋼廠房設計培訓與輔導G：鋼結構計算的原理和方法，計算書編制
【鋼結構詳圖（TeklaXsteel）】
TeklaXsteel是基於模型的集成化三維解決方案，用於對鋼材資料庫進行管理。
授課內容
A：使用TeklaXsteel，創建任何結構（包括製造和構建所必需的信息）的真實模型。B：自動從三維模型生成圖紙和報表。C：共享模型，合作者同時合作構建同一模型。
【結構計算Sap2000（3d3s）】
Sap2000（3d3s）是通用的有限元結構分析設計軟體，主要適用於模型比較複雜的結構。
授課內容
各模組軟體套用實例詳解班，對各種具有普遍性的工程實例，套用SAP2000(3D3S)系列設計軟體實施設計過程進行詳細講解、答疑，幫助學員提高使用軟體，進行實際工程設計的能力。
【幕牆設計】
由面板與支承結構體系組成的、可相對主體有一定位移能力、不承擔主體結構所受作用的建築外圍護牆。
授課內容
A：幕牆的設計理論和設計要點B：幕牆物理性能及材料的選擇
C：框架幕牆特點及案例分析D：單元幕牆特點及案例分析E：點式幕牆特點及案例分析F：採光頂及雨篷特點及案例分析G：幕牆計算的原理和方法，計算書編制
【建築給排水設計】
建築內部給水是將城鎮給水管網或自備水源給水管網的水引入室內，選用適用、經濟、合理的最佳供水方式，經配水管送至室內各種衛生器具、用水嘴、生產裝置和消防設備，並滿足用水點對水量、水壓和水質的要求
授課內容
A：供水系統設計B：建築消防系統設計C：排水系統設計D：熱水系統設計E：中水系統設計
F：專用建築給排水系統設計
【建築暖通設計】
採暖、通風、空氣調節這三個方面
授課內容
A：採暖與供熱系統設計B：通風和防排煙系統設計C：空調系統設計D：鍋爐房設計E：控制與監測
【建築電氣設計】
建築電氣設計包括強電和弱電。將供電、照明、防雷歸類在強電；電話、電視、消防和樓宇自控等內容歸類為弱電。
授課內容
A：強電設計①低壓配電系統；②照明設計；③插座設計；④線路敷設；⑤防雷接地設計。
B：弱電設計①消防火災報警系統；②綜合布線系統；③通信網路系統；④監控系統；⑤有線電視系統；⑥廣播系統。
【建築（安裝）預算實操內容】
建築（安裝）預算是對項目在未來一定時期內的收入和支出情況所做的計畫。它可以通過貨幣形式來對工程項目的投入進行評價並反映工程的經濟效果。它是加強企業管理、實行經濟核算、考核成本、編制施工計畫的依據；也是招投標報價和確定造價的主要依據。
授課內容
1、建築（安裝）工程預算崗位實務
2、建築（安裝）工程計價基礎知識
3、建築（安裝）工程造價法規
4、建築（安裝）工程預算定額
5、建築面積計算範圍
6、建築材料用量計算
7、廣聯達軟體套用
8、建築（安裝）工程預算定額套用
9、手工算量套用
【revit軟體設計】
Revit軟體專為建築信息模型而構建。
Revit支持實時設計可視化、快速估算成本和實時分析，可以幫助設計人員更好地進行決策。
Revit軟體能夠讓您在設計流程中隨時快速查看和比較多種設計方案。您可以輕鬆生成設計備選型方案的三維視圖、效果圖、漫遊、全景視圖和項目圖表，以為設計工作提供幫助。
授課內容
1、Revit概述與套用
2、視圖渲染漫遊動畫
3、Revit參數化
4、軟體套用完整性
5、工程圖紙繪製方法
6、完整工程圖紙繪製
7、工程參數套用
授課對象
1、企業內部專項授課。為企業量身制定實用的授課計畫，內容豐富易懂，實用性強，構建系統的授課平台。授課對象：設計院所、建築施工單位、安裝公司等。2、個人實操授課。我們開發出一套完整的實操授課課程，結合個人職業規劃，通過短期理論與實踐相結合的教學方式，讓學員循序漸近，步步為營。適用對象：各設計院所、建築施工單位、安裝公司的在職設計、施工等技術人員電力機械專業技術人員等。
3、就業授課。龍頭企業工作，成功率高。適合的對象：即將畢業的建築相關專業大學生，往屆業大學畢業生，轉行到工程專業的工作技術人員等。
課程設計流程
一、調研階段針對報名學員能力定位學習級別（包括學習基礎、掌握知識、學習方向、未來規劃等），確定初學者，待提高者，有能力者，熟練者。
二、分析定位階段
初學者的方向→→→高級初學者
高級初學者的方向→→→有能力者
有能力者的方向→→→熟練者
熟練者的方向→→→專家
三、確定學習等級
根據學員的能力確定學習的難易程度，分初級、中級、高級三個級別
四、學習階段
分為基礎學習階段，套用部分學習階段，大作業考核階段，串講階段
五、基礎部分設計階段
根據學員掌握的知識，對學習的課程進行分部講解。學習者對修正後的整體基礎部分確認，步入套用系統開發階段
六、套用部分設計階段
根據“急用先行”的原則，對課程初次提案，學習者對套用系統提出修改意見，修正通過後予以確認，制定最終學習計畫
七、大作業設計階段
根據學員所學的知識，進行課程大作業設定，讓每位學員完全掌握所學的知識。做到學以致用。
八、查漏補缺階段
根據大作業的情況，對所學知識進行串講，達到學而會，學而全。
