教育概況
漳州市地處福建省南部，枕山面海，氣候宜人，四季如春，物產豐富。現轄薌城區、龍文區、龍海市和漳浦、雲霄、詔安、東山、南靖、平和、長泰、華安等8個縣，面積1.26萬平方公里，人口440萬，為著名僑鄉和台灣同胞祖籍地。
重視教育向來是漳州區域文化的重要特徵。早在1300多年前建州伊始，這裡便創立了中國最早的書院之一——松州書院。宋元明清，漳州的芝山、龍江、南溪、觀瀾、東皋、五儒、丹詔、石屏等書院聞名遐爾。厚實的教育文化土壤孕育出許許多多的鴻儒碩士：陳淳、黃道周、藍鼎元、蔡新、許地山、林語堂、趙以成……如群星璀燦、英華繽紛。新中國成立後，漳州教育事業隨著經濟的發展而迅速發展，特別是十一屆三中全會以來，提出“百年大計、教育為本”，確立了“科教興國”的偉大戰略，教育事業被擺在優先發展的重要戰略地位，漳州教育事業迎來了蓬勃發展的春天。
多年來，漳州市委、市政府一直高度重視教育事業的發展，始終把教育工作納入黨政重要議事日程，堅持優先發展教育的戰略地位、先後做出了科教興市、加快發展地方高等教育、民辦教育、高中階段教育等一系列重要決定，狠抓“兩基”，紮實推進“雙高普九”，積極實施素質教育，不斷深化教育教學改革，千方百計增加教育投入，不斷改善辦學條件，努力提高教師的社會地位和待遇。廣大教育工作者忠於黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，全社會尊師重教蔚然成風，使得我市各級各類教育事業有了長足進展，初步建立了合理的科學的現代教育體系，為漳州現代化建設提供了人才支持和知識貢獻。
各級各類教育事業有較大的發展
基礎教育方面。
全市義務教育階段不斷鞏固提高。1998年全市通過“兩基”達標驗收。積極推進“雙高普九”工作，2006年長泰縣、薌城區、龍文區、龍海市獲得省“雙高普九”縣（市、區）稱號。全市國小受教育率99.5 %，國中97%。加快發展高中階段教育，實施“培育和擴大優質高中工程”，加強達標校的創建工作，高中階段教育突破發展瓶頸，高中階段毛入學率達67%，高中階段適齡人口入學率提高到72.2%。目前，全市共有國小1621所，在校生34.05萬人；普通中學245所（其中獨立國中174所，完中71所），國中在校生23.57萬人，普通高中在校生達7.57萬人；幼稚園1496所，在園幼兒12.32萬人；特教學校7所，在校生3737人（含隨班就）。同時，積極開展各類學校定級達標和爭創文明學校活動。現有省優質幼稚園2所，省標準幼稚園15所，市標準幼稚園69所，省示範國小7所，省農村示範國小88所，市級農村示範國小96所，一級達標高中校7所，二級10所，三級25所；省級文明學校31所，市級文明學校96所。
中等職業技術教育方面。
深化職業教育改革，大力發展中等職業教育。全市中等職業技術學校36所，在校生5.67萬人。現有國家級重點職業中專學校2所，省級重點職業中專學校3所。
高職高專教育方面。
在各級領導的高度重視和大力支持下，加大高校的投入力度，強化內部管理，努力提高高校辦學水平，我市地方高等教育得到發展壯大。全市現有市屬高校4所，新增1所普通高校，在校生數突破2萬人規模，廈門大學漳州校區在校生1.7萬人。地方高校資源最佳化整合初顯成效，基本建成漳州高校園區。現有國家級高職試點專業1個，省級精品專業3個，省級試點專業4個，省級精品課程1個；漳州職業技術學院數控實訓中心列為國家級示範性實訓基地，2004年通過全國高職高專人才培養工作水平評估優秀，2005年獲全國職業教育先進單位稱號。
民辦教育方面。
為貫徹落實《民促法》及其《實施條例》，市政府出台了《關於加快發展我市民辦教育的若干意見》，積極鼓勵社會力量參與辦學，成功創建漳州一中分校等一批成規模的民辦校。現有完全中學7所，職業中專5所，普通國中5所。在校生達24628人。資金到位5億元。省廳批准籌建民辦高校4所。
自學考試等各類成人教育成績喜人。
師資隊伍得到加強，總體素質明顯提高
我們大力加強師德師風建設，實施教師教育工程，健全教師繼續教育和培訓力度，培養一批批名師、骨幹教師和學科帶頭人，以適應教育改革和發展的需要，積極推進教育系統人事制度改革，加強師資管理機制建設，最佳化師資結構，全面建設一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍。目前，全市專任教師總數45773人（其中高校608人，中學17568人，中等職業學校1411人，國小21226人，幼稚園4960人），中國小教師學歷達標率分別是：國小為97.65%，國中為95.88%，高中為60.39%，全市現有幼兒“小中高”教師6人，高級教師383人，初級教師1027人；國小“小中高”教師73人，高級教師5749人，初級教師15742人；中學高級教師1567人，中級教師5325人，初級教師10311人。“十五”期間，有13名教師被評為福建省特級教師，有2名教師被評為福建省傑出人民教師。省市級優秀教師1592名，省市師德標兵、先進德育工作者和省“五一”勞動獎章獲得者不斷湧現。
教育投入增加，辦學條件進一步改善
我市不斷加大教育投入，進一步改善辦學條件，尤其是近五年來，我市教育總支出65億元，其中預算內教育經費支出37.3億元，占教育經費總支出的比例為58.35%。實施市直學校布局調整計畫，盤活有限教育資源，促進各類學校達標。全市共投入農村中國小危房改造資金3.09億元，改造面積33.68萬平方米。規劃占地5千畝總投資6億元的漳州高校園區基本建成。
教育質量穩步提高
全市各級各類學校始終抓住教育質量這條生命線，為國家和社會培養造就了大批人才。全市中職（含中專）培養畢業生13.4萬人，就業率平均可達95%，地方高校畢業生就業率平均可達96%。我市高考質量一直保持良好勢頭，尤其是近年來，我市高考上線率均位居全省前列。學生綜合素質全面提高，實踐能力不斷加強。全市參加中學生數學、物理、化學、信息技術、生物等學科奧賽中，獲得國際、全國、省級獎勵有1萬多人次；各級優秀作文競賽、各類體育競技比賽、青少年科技創新大賽以及科技活動評比等方面屢屢獲獎。
幾年來，漳州市教育局先後被教育部、省政府、市委、市政府等上級部門評為全國中國小民族團結教育先進集體、民族團結進步模範單位、愛國擁軍模範單位、市直黨建工作先進單位、市衛生先進單位、市安全生產單位、市文明單位等光榮稱號。
展望未來，我們教育事業將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極落實科學發展觀，努力參與建設和諧社會，堅持教育優先發展的戰略地位，堅定不移地實施科教興市戰略和人才強市戰略，深化教育改革，努力促進教育均衡發展，不斷提高教育質量，保證教育事業持續健康發展，努力辦好讓人民滿意的教育，為我市全面建設小康社會，提前實現現代化提供智力支持和人才保障。
歷史沿革
新中國成立初期，龍溪專員公署及各縣人民政府均設文教科，為主管教育和文化的行政機構，縣以下的區設文教助理員。
1956年，教育科從文教科析出。教育科設正副科長、科員，有的縣還在科內設督學。
1958年，龍溪專署教育科併入文教辦公室，由專員辦公室主任兼主任，配幹部3人。
1959年恢復為專署教育局，設人秘股、視導組、工農教育組，設正副局長、股長、組長、幹部若干人。各縣（市）也依此設定。
“文化大革命”中，專署教育局未能正常行使職權，先由局的革命領導小組統攬行政事務。
1971年龍溪地區革命委員會成立，在革委會政治處之下設教育組，由軍代表任組長，革命民眾組織代表任副組長。
“文化大革命”結束後，復設龍溪地區教育局，下設人秘、計財、中教、初教、職教、工農教育（後改成人教育）等股和巡視組。1985年5月以後，教育局各股改為科，並分人秘股為人事科各秘書科，稍後又從初教科析出幼兒教育科。
1989年12月增設德育科，視導（原巡視）組升格為市普通教育督導室，由一位副局長兼主任，設督導員若干人。
1991年4月，市委、市政府決定撤銷市教育局，成立市教育委員會。
2001年9月，市教育委員會更名為漳州市教育局。
