簡介
溧水縣特殊教育學校創辦於1986年10月，現有學生162人，教工47人，是一所集聽障教育、智障教育、康復教育和職業教育為一體的12年寄宿制特殊教育學校。
多年來，學校認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“為殘疾學生終身發展服務”的辦學理念，全面實施素質教育，積極培養學生樹立“殘而有為、殘而有位”的人生目標。學生入學率、鞏固率、升學率均居同類（級）學校之首，聾部國中畢業生均能100%升入五年制大專班或聾人高中。
辦學模式
溧水縣特殊教育學校為解決殘疾人就業難的問題，學校結合本地區資源情況及學生生活實際，在縣委、縣政府及社會各部門的大力支持下，於2001年8月規劃並籌建了“溧水縣殘疾人教育、培訓、就業基地”，探索並實踐了“教育－培訓－就業”一體化辦學模式，對輕度、中度智障學生實施12年教育，重點加強種植和養殖技能培訓，同時，學校還充分利用“基地”資源，於2008年9月創辦了聽障學生職業高中。學校課題《農村特殊教育學校“教育－培訓－就業”一體化辦學模式的研究》被江蘇省教科院立項為享受課題經費的“十一五”規劃重點課題。
同時，學校還充分利用“基地”資源，於2008年9月創辦了聽障學生職業高中，填補了南京市特教領域農業職業高中的空白，成為在全國同類（級）學校中率先對智障和聽障學生實施12年教育的特殊教育學校。學校課題《農村特殊教育學校“教育－培訓－就業”一體化辦學模式的研究》被江蘇省教科院立項為享受課題經費的“十一五”規劃重點課題。2005年12月，學校在“全國加強特教學校建設與管理工作經驗交流會”上作了詳細匯報，國家教育部領導給予了高度評價，並決定要在全國範圍內推廣這種職業教育的新模式。2007年11月，學校被確認為全國首批“中國特色教育理念與實踐項目學校”，學校辦學特色被收錄於我國首部《中國特色教育項目學校》圖書典籍。
目前，學校“基地”已擴建至800多畝，建有3個園（牡丹園、葡萄園、盆景園）、4個區（水產養殖區、苗木繁殖區、果雞放養區、無公害蔬菜區），以及花卉超市、蔬菜大棚和苗木基地。其中“牡丹園”的占地面積已達百畝，共有來自4個國家、近500個品種、18萬多株牡丹在這裡落戶，已成為全省規模最大、品種最多的牡丹種植區。現在有3個班的智障學生在“基地”接受培訓，有20多名聽障、智障畢業生在“基地”就業。
建成後的“基地”總面積將達到1500畝左右，可同時容納500名殘疾人進行培訓和就業，幫助500戶殘疾人家庭脫貧。隨著“基地”的不斷發展壯大，現在已基本具備三大功能，即殘疾人教育、培訓、就業基地，中小學生社會實踐基地，市民旅遊觀光、學習現代農業技術基地。
學校榮譽
溧水縣特殊教育學校在各級領導及社會各部門的關心支持下，學校得到了較快的發展，《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《新華日報》、《南京日報》、《中國殘疾人》、《現代特殊教育》、《現代教育報》、《教育科學論壇》、《南京紀檢》、《南京教育綠皮書》，以及新華社、中央人民廣播電台、中國教育電視台、新華網等國家、省、市級刊物、電視台分別報導了學校的辦學情況。學校先後被評為“中國特色教育理念與實踐項目學校”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省現代化示範學校”、“江蘇省陶行知教育思想研究先進集體”、“南京市模範學校”、“南京市師德先進群體”、“南京市扶殘助殘先進集體”、“南京市‘九五’期間殘疾人工作先進集體”、“南京市按比例安排殘疾人就業先進集體”、“南京市殘疾人就業工作先進單位”。學校“基地”被評為“南京市殘疾人扶貧示範基地”、“南京市科普示範基地”和“南京市休閒農業勝景”，溧水縣被評為“全國特殊教育先進縣”，學校也於2009年4月被評為“全國特殊教育先進單位” 。
