學校概況
湖南經緯實驗學校湖南經緯實驗學校是由湖南省邵東經濟現象研究會投資6000多萬元，於1999年建成的高標準、高起點的新型全寄宿制學校，校園占地148畝，建築面積達6.8萬平方米，現有教學班70個，在籍學生4658人。
學校座落於邵東縣城宋家塘，交通便利，風景怡人，各式建築相映成超，綠樹紅花爭鬥艷，秋冬綠彌眼，四時花飄香，無噪聲干擾，無空氣污染，無網咖誘惑。學校擁有一流的教學設施，國際標準的游泳池，綠草如茵的足球場令人賞心悅目；溫馨、舒適的學生公寓，潔淨的學生餐廳讓人耳目一新；富有濃厚文化氣息的聖賢閣，明亮寬敞的教學樓催人奮進。校內閉路電視系統，電腦監控系統，寬頻網際網路等應有盡有。實為有志青年求學的殿堂，成才的搖籃。
董事會高瞻遠矚，實行專家治校，名師執教，2003年聘請教育專家、邵東教育界名流（原邵東教育局黨委書記）趙枚華同志擔任學校校長。學校十分注重師資隊伍建設，啟動了首席教師、學科帶頭人工程，廣納省內外名優教師，學校現有特級教師4名，省市骨幹教師10人，市中青年專家6人，高級教師30人，中一教師38人。學校擁有了一支業務過硬，經驗豐富、愛崗敬業、樂於奉獻、師德高尚、結構合理的教師隊伍。
三大優勢
1、社會公認的、優雅的、最適宜讀書的校園環境。
2、切合民辦教育實際，獨特的辦學理念。
3、強大的師資陳容。
四大亮點
1、開民辦教育先河，設立助學金資助家庭貧困、品學兼優的學生完成高中階段學業，設立獎學金，獎勵各個方面出類拔萃的優秀學生。
2、為培育“全面+特長”具有創新精神和高尚情操的合格人才，而設立了“體育節”、“科技節”、“藝術節”。
3、嚴格的、“準軍事化”的全封閉式管理。
4、能為普通家庭所接受的收費標準和學生認可的低標準、高質量的食堂生活。
學校優勢
優勢一：幼稚園、國小和國中實施優質教育，以“全寄宿生”為主體，實行"全封閉、全方位、全天候、全過程的精細化管理，使家長毫無牽掛的乾自己的事業。
優勢二：實行小班授課制，國小一、二年級每班不超過30人，三、四年級每班不超過35人，五、六年級每班不超過40人，國中每班不超過40人。
幼稚園：大班和中班30人左右，小班不超過20人。
優勢三：一心一意抓教學，“經得考，學得實，提高快”是文化科教學的優勢。重點抓五件事：一抓課堂效率，二抓月考成績，三抓教師常規工作的落實，四抓培優補差和分層次教學，五抓學生非智力因素的培養。
優勢四：注重特色教育，發展學生特長。
國小：突出學生文明禮貌，英語、寫作、電子琴和生活自理能力強的特色，其中國小英語在湘中地區領先，小六優秀畢業生英語水平達到初三的要求。
幼稚園：突出英語、誦讀和保育工作三大特色。
國中：重點抓好行為習慣的養成和培優補差，轉化後進生很有成效。
優勢五：後勤保障有力，本著"學習第一、生活第一、質量第一"的服務理念，一伙食抓得好，學生生病率低，學生在校期間一般會長高長胖。
學校管理
整體構架
堅持“人性化教育、規範化管理、精細化服務”的辦學理念。
全校實行“目標管理”，強化崗位責任，管理制度規範。
實行以部為主的管理模式，分部負責，層層落實。
德育管理
堅持德育首位，牢固樹立“對學生終身負”的教育理念。
注重學生良好行為習慣的養成教育，“經緯的孩子有教養，經緯的孩子有禮貌，經經緯的孩子會做人，經緯的老師有愛心”是我校德育的亮點。
注重學生自覺性，自我教育能力和自我管理能力的培養。
注重培養工作實效，追求“入腦入心”的最佳境界，通過經常性師生談心、班級曰常評比、主題班會、心理健康課、晨訓夕會、禮儀課等多種方式與途徑進行實踐和落實。
注重"學校、家庭、社會"三結合的方式對學生進行教育，這一成果已經被列入國家十五科研課題，校內“管理育人、教書育人、服務育人和環境育人”的新格局。
教學管理
國小：按照“抓牢語數基礎課教育，突出英語特色課教育，加強藝體特長課教育”的思路開展工作。
堅持經緯無差生，優生是“寶”，“差生”同樣也是“寶”，讓每個來經緯的學子都有進步有提高。
要求師生抓好"三清"：即“堂堂清”、“周周清”和“月月清”，保證所學知識不欠帳。
“培優補差”成效顯著，抓賢課餘時間給差生補課，定時間、定地點、定人員、定目標、定考核辦法予以落實。多途徑、多渠道、多形式培養優生，讓每個學生都能找準自己的位置，實施成功教育。
國中根據學生認知水平的差異採用分層教學的方法，使每個學生都能進步。此外，學校每年都舉辦“科技節”、“藝術節”、”體育節”等大型活動，給學生提供施展才華平台。
生活管理
針對獨生子女的特點實行準軍事化管理，強化學生自理能力。
每曰提供三餐二點，有專業營養師科學配餐。
國小、幼稚園和國中每班都有生活指導老師，負責學生的一曰生活。
嚴防疾病，確保健康，是每個學期生活管理的重點工作。
