簡介
《海洋——21世紀的希望》是蘇教版國小語文六年級下冊第13課的課文,這篇課文是一篇有關海洋的說明文,課文告訴我們,海洋與人類有密切的關係,作者金濤。
這篇課文的顯著寫作特色是總分說明,綱舉目張,條理清晰。比如先總提海洋與人類關係密切,然後從“提供”、“給予”、“衝垮”、“毀滅”正反兩方面加以說明,歸結到人類對海洋既熱愛又敬畏的複雜心情,以及呼籲人類珍惜海洋資源,不要再破壞海洋。
原文
你知道嗎?當飛上太空的太空人回眸我們的地球時,他們發現,地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。
蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。自從人類社會誕生以來,人與海洋的關係就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是,海洋發起脾氣來,也會無情地掀翻船隻,衝垮海堤,毀滅沿海的城鎮,給人類帶來可怕的災難。
千百年來,人們熱愛海洋,又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前,人們只能“望洋興嘆”。
今天,由於科學技術的飛速發展,人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代。
科學家發現,海洋是個聚寶盆,它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。陸地上的煤、石油等礦藏,由於長期開採,已越來越少,世界上許多地方都在鬧“能源危機”。為了解決這個問題,人類便把目光轉向海洋,致力于海洋礦產資源的開發。如今,一座座海洋石油平台已矗立在海濤之中,一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處,先進的海底探測器也已潛入深海大顯神威。
由於世界人口的急劇增長,加上土地沙化和生態環境的惡化,人類正面臨著食物匱乏的威脅。科學家們早就呼籲:人類應該向海洋索取食物!可以預料,21世紀人類的餐桌上,將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋。
海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了,如今利用海水的運動來發電已經不是夢想。潮汐發電站、海水溫差發電站的建立,將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。
此外,用海水淡化的方法緩解地球上許多乾旱地區的水荒,在海底建設城市,以開拓人類的生存空間,也都將要由幻想變成現實。
不過,人類要開發和利用海洋,首先必須保護海洋,珍惜海洋資源。只有這樣,海洋才會樂於作出它的奉獻。
教學設計
教學要求
教學重點:通過閱讀課文弄明白“為什麼說海洋是人類21世紀的希望?”
教學難點:通過蒐集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關係。
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,並在此基礎上,領悟“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。
2、學會生字、新詞,理解生詞,會用“由於”造句。
3、藉助課文具體的語言材料,了解海洋與人類社會的密切關係,認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然,熱愛科學的情愫。
教學準備:蒐集有關人類開發、利用海洋的資料
教學時間:兩課時
第一課時
教學要求:初讀課文,學習生字、新詞,理清課文脈絡。
教學過程:
一、導入新課,激發興趣:
1、導入:你親眼見過海洋,了解海洋嗎?海洋與我們人類有哪些密切的關係?
2、板書課題,讀題:13.海洋——21世紀的希望
3、質疑:為什麼說海洋是人類“21世紀的希望”?
二、初讀課文:
1、生自讀課文
要求:讀通順、讀正確,理解生詞
2、學習生詞:
低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無常
無窮無盡 匱乏 乾旱 回眸 蔚藍色
(1)讀準字音
(2)識記生字
(3)理解詞義:
回眸:眸:指眼睛。是回過頭來看的意思。
敬畏:又敬重又害怕。
匱乏:缺乏、貧乏的意思。
慷慨:本課指很大方,不吝嗇的意思。
低廉:(價錢)低,便宜。
威脅:用威力逼迫、恫嚇使人屈服。
望洋興嘆:本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠,感到無可奈何。
3、分自然段讀課文(要求:正確、流利)
4、指導分段:
全文可分幾部分?哪部分寫海洋是21世紀的希望?
(1)生讀文分段
(2)交流分段及段意
三、精讀訓練:
學習第一段:
1、找出這一段中的中心句:(出示:人與海洋的關係非常密切。)
2、課文通過哪些方面來寫海洋與人類關係密切的?(讀一讀,畫出有關語句)
3、交流:
(1)“海洋給人類提供了……食鹽。”
說說對這句話的理解(熱愛海洋)
(2)“但是,海洋發起脾氣來,……給人類帶來可怕的災難。”
說說你對這句話的理解(敬畏海洋)
4、師生接讀第一段:生說說對“喜怒無常”和“望洋興嘆”的理解。
四、作業:
1、完成描紅本
2、讀課文:思考習題5
3、抄寫詞語
第二課時
教學要求:精讀課文,從文中找答案理解為什麼說海洋是21世紀的希望。完成練習。
教學過程:
一、復檢:
1、默寫詞語
2、齊讀第一段:
說說這一段的主要內容
二、精讀訓練:
學習第二段:
1、出示:為什麼說海洋是人類21世紀的希望?人類社會進入21世紀以來,從哪些方面對海洋進行了開發、利用?
2、生自學課文第二段:
(1)思考上述問題,並從課文中找出相關的內容。(用括弧標出來)
(2)嘗試用小標題概括。(寫在有關語句邊上)
3、交流:
“由於……都在鬧‘能源危機’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”
(1)生說體會
(2)點撥:人類面臨的困境以及如何開發利用海洋?
(3)生概括板書:能源危機——開發海洋礦產資源
(4)指導朗讀
“由於……正面臨著食物匱乏的威脅”、“21世紀人類的餐桌上……來自海洋”
(1)方法同上
(2)板書:食物匱乏——向海洋索取食物
“潮汐……、海水溫差發電站……,……電力。”
(1)方法同上
(2)板書:能量浪費——利用海水發電
“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建設城市,……生存空間。”
(1)方法同上
(2)板書:水荒——淡化海水
生存空間狹小——建設海底城市
4、齊讀第二段:
根據板書綜合回答:為什麼說海洋是人類21世紀的希望?
學習第三段:
1、齊讀
2、說說你的體會——明確保護海洋、珍惜海洋的重要性。
三.總結
所以我們要保護、珍惜海洋資源。
四、作業:
1、造句:
由於——
2、為什麼說海洋是人類21世紀的希望?聯繫課文內容寫體會。
板書
13、海洋——21世紀的希望
能源危機——開發海洋礦產資源
食物匱乏——向海洋索取食物
能量浪費——利用海水發電
各地水荒——淡化海水緩解水荒
生存空間狹小——建設海底城市
課後習題
1.課文是抓住那些要點來說明海洋是二十一世紀的希望的?
2.你心目中未來的海洋是什麼樣子的?結合課文內容查閱相關資料,寫一篇短文。