海洋——21世紀的希望

海洋——21世紀的希望

《海洋—21世紀的希望》是蘇教版國小語文六年級下冊第13課的課文。

簡介

《海洋——21世紀的希望》是蘇教版國小語文六年級下冊第13課的課文,這篇課文是一篇有關海洋的說明文,課文告訴我們,海洋與人類有密切的關係,作者金濤。

這篇課文的顯著寫作特色是總分說明,綱舉目張,條理清晰。比如先總提海洋與人類關係密切,然後從“提供”、“給予”、“衝垮”、“毀滅”正反兩方面加以說明,歸結到人類對海洋既熱愛又敬畏的複雜心情,以及呼籲人類珍惜海洋資源,不要再破壞海洋。

原文

你知道嗎?當飛上太空的太空人回眸我們的地球時,他們發現,地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。

蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。自從人類社會誕生以來,人與海洋的關係就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是,海洋發起脾氣來,也會無情地掀翻船隻,衝垮海堤,毀滅沿海的城鎮,給人類帶來可怕的災難。

千百年來,人們熱愛海洋,又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前,人們只能“望洋興嘆”。

今天,由於科學技術的飛速發展,人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代。

科學家發現,海洋是個聚寶盆,它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。陸地上的煤、石油等礦藏,由於長期開採,已越來越少,世界上許多地方都在鬧“能源危機”。為了解決這個問題,人類便把目光轉向海洋,致力于海洋礦產資源的開發。如今,一座座海洋石油平台已矗立在海濤之中,一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處,先進的海底探測器也已潛入深海大顯神威。

由於世界人口的急劇增長,加上土地沙化和生態環境的惡化,人類正面臨著食物匱乏的威脅。科學家們早就呼籲:人類應該向海洋索取食物!可以預料,21世紀人類的餐桌上,將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋。

海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了,如今利用海水的運動來發電已經不是夢想。潮汐發電站、海水溫差發電站的建立,將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。

此外,用海水淡化的方法緩解地球上許多乾旱地區的水荒,在海底建設城市,以開拓人類的生存空間,也都將要由幻想變成現實。

不過,人類要開發和利用海洋,首先必須保護海洋,珍惜海洋資源。只有這樣,海洋才會樂於作出它的奉獻。

教學設計

教學要求

教學重點:通過閱讀課文弄明白“為什麼說海洋是人類21世紀的希望?”

教學難點:通過蒐集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關係。

教學目標:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,並在此基礎上,領悟“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。

2、學會生字、新詞,理解生詞,會用“由於”造句。

3、藉助課文具體的語言材料,了解海洋與人類社會的密切關係,認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然,熱愛科學的情愫。

教學準備:蒐集有關人類開發、利用海洋的資料

教學時間:兩課時

第一課時

教學要求:初讀課文,學習生字、新詞,理清課文脈絡。

教學過程:

一、導入新課,激發興趣:

1、導入:你親眼見過海洋,了解海洋嗎?海洋與我們人類有哪些密切的關係?

2、板書課題,讀題:13.海洋——21世紀的希望

3、質疑:為什麼說海洋是人類“21世紀的希望”?

二、初讀課文:

1、生自讀課文

要求:讀通順、讀正確,理解生詞

2、學習生詞:

低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無常

無窮無盡 匱乏 乾旱 回眸 蔚藍色

(1)讀準字音

(2)識記生字

(3)理解詞義:

回眸:眸:指眼睛。是回過頭來看的意思。

敬畏:又敬重又害怕。

匱乏:缺乏、貧乏的意思。

慷慨:本課指很大方,不吝嗇的意思。

低廉:(價錢)低,便宜。

威脅:用威力逼迫、恫嚇使人屈服。

望洋興嘆:本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠,感到無可奈何。

3、分自然段讀課文(要求:正確、流利)

4、指導分段:

全文可分幾部分?哪部分寫海洋是21世紀的希望?

(1)生讀文分段

(2)交流分段及段意

三、精讀訓練:

學習第一段:

1、找出這一段中的中心句:(出示:人與海洋的關係非常密切。)

2、課文通過哪些方面來寫海洋與人類關係密切的?(讀一讀,畫出有關語句)

3、交流:

(1)“海洋給人類提供了……食鹽。”

說說對這句話的理解(熱愛海洋)

(2)“但是,海洋發起脾氣來,……給人類帶來可怕的災難。”

說說你對這句話的理解(敬畏海洋)

4、師生接讀第一段:生說說對“喜怒無常”和“望洋興嘆”的理解。

四、作業:

1、完成描紅本

2、讀課文:思考習題5

3、抄寫詞語

第二課時

教學要求:精讀課文,從文中找答案理解為什麼說海洋是21世紀的希望。完成練習。

教學過程:

一、復檢:

1、默寫詞語

2、齊讀第一段:

說說這一段的主要內容

二、精讀訓練:

學習第二段:

1、出示:為什麼說海洋是人類21世紀的希望?人類社會進入21世紀以來,從哪些方面對海洋進行了開發、利用?

2、生自學課文第二段:

(1)思考上述問題,並從課文中找出相關的內容。(用括弧標出來)

(2)嘗試用小標題概括。(寫在有關語句邊上)

3、交流:

“由於……都在鬧‘能源危機’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”

(1)生說體會

(2)點撥:人類面臨的困境以及如何開發利用海洋?

(3)生概括板書:能源危機——開發海洋礦產資源

(4)指導朗讀

“由於……正面臨著食物匱乏的威脅”、“21世紀人類的餐桌上……來自海洋”

(1)方法同上

(2)板書:食物匱乏——向海洋索取食物

“潮汐……、海水溫差發電站……,……電力。”

(1)方法同上

(2)板書:能量浪費——利用海水發電

“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建設城市,……生存空間。”

(1)方法同上

(2)板書:水荒——淡化海水

生存空間狹小——建設海底城市

4、齊讀第二段:

根據板書綜合回答:為什麼說海洋是人類21世紀的希望?

學習第三段:

1、齊讀

2、說說你的體會——明確保護海洋、珍惜海洋的重要性。

三.總結

所以我們要保護、珍惜海洋資源。

四、作業:

1、造句:

由於——

2、為什麼說海洋是人類21世紀的希望?聯繫課文內容寫體會。

板書

13、海洋——21世紀的希望

能源危機——開發海洋礦產資源

食物匱乏——向海洋索取食物

能量浪費——利用海水發電

各地水荒——淡化海水緩解水荒

生存空間狹小——建設海底城市

課後習題

1.課文是抓住那些要點來說明海洋是二十一世紀的希望的?

2.你心目中未來的海洋是什麼樣子的?結合課文內容查閱相關資料,寫一篇短文。

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