綜合概況
基礎設施
校園功能區布局科學，教學、實訓、生活、活動用房配置合理，校園綠化率高，環境優美怡靜。教學設備先進，進口和國產專業設備總投資達420多萬元的標準化模擬病房在全省乃至全國衛生中職類學校中處於領先地位；另擁有系統完整的醫學教學標本和各專業實驗實訓設備；還擁有現代化多媒體教學設備及計算機教學設備、校園網路、學分制網路管理系統、遠程衛星接收設備、安全監控和校園廣播系統。藏書8萬多冊的圖書館，設有教師閱覽室、學生閱覽室和電子閱覽室；建有高標準300米塑膠跑道田徑運動場、塑膠籃球場、排球場、體育看台、室內體育活動室等；學生生活設施完備，食堂、大型連鎖超市、熱水淋浴室、綠色網咖受學生普遍歡迎，學生公寓配備空調、獨立衛生間和電話。同時學校在全省範圍內建立52家與醫院簽約的實習基地。學校公寓實行現代化管理，每個公寓配有專職公寓老師和專職清潔工人，保全24小時輪換值班，給學生提供了一個舒適、安全的學習和生活環境。專業設定
學校始終堅持學歷教育與社會培訓並舉的辦學思想，辦學理念先進，專業特色明顯。根據社會對人才需求，目前學校設定全日制3年制和“3+2”學制的中職衛生專業教育，有護理、藥劑、助產、醫學檢驗、中藥、醫學影像技術等專業，其中護理專業為國家級示範實訓基地，藥劑為省級示範專業，醫學檢驗為嘉興市級示範專業。社會培訓層次齊全，形式多樣，分別為鄉村醫生、全科醫生、社區護理繼教培訓；在職衛技人員的本、專科學歷教育；職業技能資格考前培訓；社會服務行業食品衛生從業人員再就業培訓；駕駛員急救培訓。培訓方式靈活多樣進行，取得了良好的社會效益。辦學特色
海寧衛校學校始終堅持“德育為首”的教育理念，重視德育教育活動的創新，結合衛生專業人才培養目標和中華傳統美德，組織開展以“文明禮儀星級班”和“文明禮儀標兵”為主題創建活動，使學生人文素養得到極大提高。
學校積極推進德育課教學改革，強化學生職業生涯教育、職業道德教育，促進學生全面發展和綜合職業能力的形成。學校被確定為全國教育科學“十一五”規劃課題《區域實施職業生涯教育再研究》實驗學校。
學校把校園文化作為文明校園建設的重要載體、德育教育的重要陣地，幾年來常抓不懈，已形成了具有本校特色的校園文化。在校園文化的潛移默化下，有效提升了學生的綜合素質。三年來，學生參加全國、省、地市各類職業學校技能、文體競賽、文明風采競賽等活動，獲團體獎項13項，個人獎項220多人次。
3、夯實基地建設，提升技能素養2003年12月我校被教育部、衛生部確定為護理專業領域技能型緊缺人才培養工程定點學校。2005年我校被教育部、財政部認定為護理專業國家級示範實訓基地，學校充分利用現有基地設施，對內加強在校學生的實訓，對外積極開展校院、校企合作，為社會提供衛生類培訓。學校以技能型緊缺人才培訓基地的建立為契機，抓住教育教學各個環節，使護理專業學生的整體素質有了顯著提高。2009年5月我校3年級學生參加全國執業護士資格考試，取得95.27%通過率的優異成績；2009年8月，4名學生參加首屆全國護理技能操作大賽，獲得2項二等獎、2項三等獎、團體三等獎的好成績。實習生、畢業生普遍受到用人單位歡迎，就業率99%以上，滿意率為98.7%。實訓基地的大力建設和高效使用為學校贏得了良好的社會聲譽。4、實踐改革創新，謀求科學發展學校堅持深入實踐科學發展觀，深化教育教學改革，轉變辦學思路，科學調研，準確定位，創新開放式辦學模式，積極開展校校合作、校院合作、校企合作、城鄉合作辦學，堅持學歷教育與社會培訓並舉，形成了以中等衛生職業教育為主，成人高等教育、崗位培訓為一體的多層次、多渠道的辦學模式。創新管理機制，強化內部管理。堅持依法治校，依章治校，積極推進管理體制改革與創新，制定了各種切實可行的考核辦法，形成了一套行之有效的考核制度，考核結果與獎金及評優掛鈎，成效顯著。穩步推進教學改革，不斷提高教學水平和教學質量。現已成熟運行彈性學制與學分制教學模式，現正積極探索課程改革，進行校本教材開發。社會效益
五十多年來已為全省醫療衛生機構，特別是為農村、社區輸送了一大批“素質好、技能強、下得去、用得上”的實用型技能型衛生人才，大大改變了農村、社區基層衛生服務隊伍的人才結構和技術水平，提高了學校美譽度。學校先後被授予國家級重點中等職業學校、全國職業教育“十佳創新”單位、全國衛生行業職業技能培訓先進單位、浙江省中職課改基地學校、浙江省最具發展潛力中職學校、浙江省衛生系統職業道德建設先進集體、嘉興市文明單位、嘉興市衛生系統思想政治工作先進集體、海寧市學校思想政治工作先進集體等榮譽稱號。學校將緊緊抓住當前良好勢頭，銳意創新，乘勢而上。
