內容簡介
《浙江近代鄉村教育史》可以分為三大板塊。首先，是對不同時期國內政權即從南京臨時政府、北洋時期政府、南京國民政府及中國共產黨在浙江蘇區、抗日根據地及解放區鄉村教育政策的演變及這些政策對當時浙江鄉村教育變動產生的影響進行客觀、公正而非政治化的研究。其次，是對40年間從早期的士紳、中期的“五四”知識群體到30年代的浙江鄉村教育派教育家等系列民間力量對鄉村教育的主張和改造進行比較研究和分析評價，並且盡力尋找出其中的聯繫和傳承關係。最後，我們還要對其他教育模式，例如日偽政權在浙江淪陷區的鄉村教育政策及其影響進行歷史的分析。
圖書目錄
浙江文化研究工程成果文庫總序
浙江文化研究工程成果文庫序趙洪祝
緒論
第一章 清末鄉村傳統教育資源面臨的近代化挑戰
第一節科舉制度廢除對浙江鄉村教育的衝擊
第二節 清末浙江鄉村傳統教育資源的近代化嬗變
第三節 辛亥前期浙江鄉村教育的基本狀況
第二章 北洋政府時期鄉村教育近代化改造的起步
第一節 南京臨時政府對鄉村教育的政策關注
第二節 五四時期浙江知識群體對鄉村教育的呼喚
第三節 北洋時期浙江鄉村教育的近代化起步
第四節 大革命期間浙江鄉村工農教育的局部興起
第三章 南京國民政府早期10年鄉村教育改良運動的高漲
第一節 南京政府鄉村教育政策的制定及實施
第二節 浙江鄉村教育思潮的興起及實驗區的推廣
第三節 共產黨在浙江各地農村教育變革的早期探索
第四節 南京政府初期浙江鄉村教育發展的基本情況
第四章 抗日戰爭時期鄉村教育的破壞和重建
第一節 抗戰初期學校內遷運動對浙江西南鄉村教育的促進
第二節 浙江抗日根據地農村教育政策的制定和推廣
第三節 日偽奴化教育政策對浙江淪陷區教育的破壞
第五章 解放戰爭時期的鄉村教育：戰火中的殘破與變革
第一節 20世紀40年代末國統區鄉村教育的殘破困境
第二節 浙江教育鄉村改造實驗區的最後嘗試
第三節 浙江解放區鄉村教育及新民主主義理念的確立
第六章 我國鄉村教育近代化變遷的理論反思
第一節 官方、民間及革命型鄉村教育發展模式的碰撞和選擇
第二節 鄉村教育變遷對底層社會文化結構的影響
結語
參考文獻
附錄浙江近代鄉村教育大事記
後記
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