學院簡介
竺可楨學院 竺可楨學院以“為傑出人才的成長奠定堅實的基礎”為宗旨，以培養“基礎寬厚、知識、能力、素質協調發展，富有創新精神和能力的卓越人才”為目標，依託學校強大的學科和高水平的師資，採用多樣化培養模式和個性化培養方案，為優秀學生的個性充分發揮、潛能充分發掘提供朝氣蓬勃、張弛有度的發展空間。
竺可楨學院學生是由全國各地高中免試推薦入學的保送生和報考浙江大學的高分考生中經過嚴格遴選的優秀學生組成。實行開放式辦學和“自主進出入制”。前期培養階段，被浙大其他學院錄取的優秀學生經考核後可進入竺可楨學院學習，而一定比例的不適應竺可楨學院教學模式的學生可選擇進入其他學院學習。
辦學宗旨
竺可楨學院學生是由全國各地高中免試推薦入學的保送生和報考浙江大學的高分考生中經過嚴格遴選的優秀學生組成。實行開放式辦學和“自主進出入制”。前期培養階段，被浙大其他學院錄取的優秀學生經考核後可進入竺可楨學院學習，而一定比例的不適應竺可楨學院教學模式的學生可選擇進入其他學院學習。
學校培養
學生進入竺可楨學院後，不分專業，先在文、理、工三大類平台上進行通識課程和基礎課程的前期培養。在第二學年，根據自己的興趣、特長確認主修專業，並進入後期培養階段，同時實行本科生專業導師制。2006年起，為優秀本科學生專門制定了“本科生教育特別培養基本框架”，學生既可以按各專業普通通道進行後期培養，亦可以按照長學制及雙專業、雙學位等多通道多規格發展途徑進行後期培養。
目前，竺可楨學院除設有文、理、工三大類平台外，還設有創新與創業管理強化班、公共管理強化班、工程教育高級班三個專業外輔修方式的交叉複合型本科人才培養平台。學院現共有學生1800餘人（其中輔修班學生420人）。
辦學經驗
竺可楨學院吸取國外著名大學榮譽學院的辦學經驗，充分利用了學校優質資源優勢，積極發揮各個專業學院的師資特長和學術特長，選聘各學院的學科帶頭人、兩院院士、長江學者、政府基金獎勵學者、博士生導師、“浙江大學十大我最喜愛的老師”、“教書育人標兵”等一批學識淵博、思想活躍、經驗豐富、對教學工作滿腔熱情的教師承擔教學任務。
學生實踐
同時，竺可楨學院為學生提供眾多跨文化的交流機會和國際化的實踐機會，現有“卓越人才培養計畫”、“IAESTE愛因斯特項目”、“Melton基金會”和“中國企業體驗實習獎勵計畫”等項目，資助和派遣優秀本科學生前往歐、美、澳、亞洲等國家和香港地區進行為期1周至1年的交流學習。並建有多學科討論組、靈韻藝術團、法語社、CEO英語挑戰者聯盟等16個社團。這些社團既推動了學院學術文化氛圍建設，又豐富了學生課餘生活。
科研成果
竺可楨學院 歷屆學院學生在讀期間，科研與學術成果卓著。如2000、2001級學生在校期間，累計發表論文40篇，有部分論文在IEEE上發表；在第七屆、第八屆、第九屆“挑戰杯”競賽中，獲得國家級獎項4個、省級獎項14個；2003至2005年期間，在國際、全國大學生數學建模競賽上，獲得國際特等獎3人次、國際一等獎9人次、國際二等獎27人次。畢業生前景廣闊。讀研率達80%以上，其中出國讀研率在20%以上，一大批畢業生已在其研究或工作領域嶄露頭角。
部分獲獎情況
浙江大學學生工作創新獎二等獎
學習實踐科學發展觀獲團系統組織工作獎
第五屆青少年科技創新獎：彭伊莎（05理科班，理學院）
國際數學建模競賽：
潘姚華（05混合班）、趙心怡（05文科班）等三支隊伍9位同學獲得國際一等獎，占浙江大學所獲一等獎的75%
浙江省“網新國際杯”程式設計競賽：
歐陽嘉林（06工科平台）等五位同學獲得一等獎
國際學術期刊發表論文：
吳昊（05混合班）、朱暘（05混合班）、劉澤（07混合班）等多位同學在國際學術期刊上發表多篇論文（被SCI, EI或ISTP收錄）。
發展歷史
1984年 創辦工科混合班1994年 設立工程教育高級班
1999年 設立創新與創業管理強化班（ITP）
2000年 竺可楨學院成立，增設文科實驗班、理科實驗班、金融學實驗班
2004年 設立公共管理強化班（UPA）、竺可楨學院— 計算機學院共建班
2005年 設立巴德年醫學班、數學與套用數學英才班（丘成桐數學班）
2006年 設立文、理、工三大類平台
2008年 設立設計創新班（Innovation Design）、外語+X平台
2010年 設立求是科學班，重設混合班
2012年 設立啟真班，暫時只此一屆
2016年 設立交叉創新平台（交叉班）
2017年 設農學實驗班（新神農班）
特色活動
“我們的新長征”戶外素質拓展體驗活動
“新農村、新希望”體驗新農村活動
班級讀書會
“塑造自我，成就卓越”的大學生涯規劃設計競賽
天成國小、台州農村國小、安徽白際鄉等支教活動
關愛無界，溫情千里——西藏盲童錄音活動
學院第一期NSEP項目結題，二期立項
“獻出一份熱血，讓愛心溫暖嚴冬”團支部獻血活動
“環保袋設計大賽”“捐款領取布袋，環保愛心同在”向災區獻愛心活動等
國際文化交流
學校、學院各類對外交流項目，每年約有200名學生參加。
卓越人才培訓計畫（美國）
中國企業體驗計畫（香港）
MeltonFoundation
亞太地區企業家精神聯合會
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