鄉鎮情況
池江鎮人民政府生態農業
池江鎮生豬養殖基地
池江鎮2004年來，在短短的3年，大余縣池江鎮板棚村龍溝陂小莊園從占地500畝發展成總投資1180萬元，擁有固定資產634萬元，建築面積2萬平方米，擁有大型肉豬場5個、種豬場4個、飼料加工廠3座、臍橙園面積380畝、山塘水面120畝的現代生態農莊，成為一個“豬－沼－果－魚－鴨”生態立體開發，集種養於一體的綜合開發型生態農業工程。這是池江鎮在發展現代農業產業過程中，著力引導種養大戶建設高效生態農莊，實現經濟和生態效益雙贏的一個實例。
在發展現代農業過程中，池江鎮著力引導有種養基礎的鄉鎮發展莊園經濟，鼓勵養殖基礎條件較好的養殖戶將豬圈搬遷到山上，實行立體生態養殖，並扶持農戶在莊園裡發展飼料加工廠、肉製品加工廠。農戶劉大為在大余縣農業局技術人員的指導下，將原先污水、臭氣擾民的養豬場建成生態農莊。在生態農莊裡，高效消毒室、現代觀察房等設施一應俱全。在技術人員的指導下，劉大為以養豬為基地種植20多畝臍橙，果樹圍繞著養豬場，所有豬糞經沼氣池發酵後作為果樹的肥料，形成良好的生態布局。
交通狀況
池江鎮規劃圖基礎設施
池江鎮建設文教衛生
池江鎮文化站被評為江西省百強文化中心；池江鎮內設中學一所，在校學生2580人，國小6所，在校學生3740人，池江中心國小曾獲市級文明校園稱號，池江中學先後獲贛州市“德育學校”、“文明學校”、“示範學校”、江西省“科研興校先進單位”等殊榮，池江中學被定為江西省“農村國中分層教育課題研究實驗基地”；池江
池江鎮池江中學創辦於1964年，是一所農村國中。學校占地面積32236m2，建築面積8309m2，現有教學班32個，學生1800餘名；教職工105人，其中大專以上學歷的教師74人，中學高級教師5人，中學一級教師26人。擁有現代化語音教室一個（68座），微機教室一個（32台586計算機），多媒體教室一個，配有各學科教師電子備課系統。
1995年開始，池江中學面對“普九”以後農村國中出現的新情況，新問題，針對傳統教學存在的弊端，根據因材施教的原則和素質教育的理訟，走科研興校之路，逐步探索“分類指導、分層教學、分流施教”這一新的農村國中素質教育模式。這一教育模式較好地解決了教育的普及性與學生個體發展的差異性的矛盾和教育內容的基礎性與教育任務的多重性矛盾，有利於鞏固普九成果，控制輟學率，有利於學生全面和諧主動的發展，有利於教育教學質量的全面提高。
特色小吃
池江鎮純生啤酒經濟發展
2009年實現生產總值3.1億元，比上年增長11%；財政收入突破1000萬元，實現工農業總產值達1.3億元，其中農業總產值9000萬元，工業總產值4000萬元，年末城鄉居民存款餘額2.54億元。開放型經濟日益壯大。通過招商引資正式簽訂契約項目2個，簽約資金達1200萬元；新增個體工商戶68戶，私營企業12家。農業產業結構日趨合理。09年，果業面積達1.9萬畝，甜玉米種植1.1萬畝，肉鴨出欄110萬羽，生豬出欄9萬頭。人民生活質量逐年提高。09年城鎮居民人均可支配收入8797元，比上年增長10.4%，農民人均純收入3200元，比上年增長10.8%，年末全鎮擁有固定電話用戶4856戶，寬頻用戶460餘戶，行動電話用戶1.4萬餘戶，移動基站15座，實現移動通訊全覆蓋，有線電視用戶達2800餘戶，並實現光纖聯網，農機總動力達8742千瓦，農用機動車保有量1094輛，新建住房730幢，家庭擁有彩電1.4萬台,機車1.3萬輛,小汽車158輛。推行了“一線工作法”。提出並引導幹部“走出兩扇門，走進兩扇門”，培養、鍛鍊年輕幹部的務實精神。即走出房間門，與幹部加強溝通，學其經驗，增長見識，提高辦事能力；走出政府大門，廣泛接觸社會，培養應對複雜局面的能力，增長社會閱歷；走進村委會大門，與村幹部和諧共事，共同作戰，共克時艱；走進老百姓家門，與民眾打成一片，進其門、聽其音，掌握社情民意，及早掌控，防患於未然。完善了為民服務平台。積極做好“三民”服務中心、農業服務中心、農民標準化培訓服務中心的整體提升，著力打造一個“上聯縣政府、下延到村落，鎮設中心、村設站，民事代辦找小組（村民小組或黨小組）”的為民服務體系，建立健全長效工作機制，讓農民民眾長期得實惠，以實際行動踐行科學發展觀，2009年“三民”服務中心共接待民眾訴求526件，已辦理513件。提高機關效能，轉變了幹部作風。即解決“抓什麼”和“怎么抓”的問題。抓什麼？就是把制度抓嚴來，用制度管人管事；把學習抓勤來，提素質、強能力；把活動抓起來，培養團隊精神和集體觀念。怎么抓？就是從領導幹部抓起，發揮領導幹部的模範帶頭作用；從領導身邊的工作人員抓起，從視窗部門抓起，辦實事，樹形象。深入學習實踐了科學發展觀。制定了符合我鎮實際的學習實踐活動實施方案和學習調研計畫，圍繞鎮中心工作，認真組織開展“機關幹部進村入戶聯民心”、災後重建“大比武”、計畫生育集中服務等活動，注重搭建學習載體，把解決突出問題擺在學習實踐活動的突出位置，確保黨員幹部自覺用科學發展觀解決工作中遇到的各種問題。通過召開專題學習會、黨員大會、村民代表大會、懸掛標語橫幅、編寫學刊簡報等多種行之有效的方式，切實加大對學習實踐活動的宣傳力度，迅速掀起第三批深入學習實踐科學發展觀活動的高潮。活動以來，我鎮共召開動員大會20場次，參加人數700多人次，懸掛橫20條，張貼宣傳標語40餘條，編寫學刊簡報5期。
針對我鎮計畫生育工作在全縣基礎薄弱的現狀，我們提出按照“掌握形勢、保持態勢、發揮優勢、形成氣勢”的要求，以紮實開展“四清理六落實”專項活動為契機，全面整頓和規範生育秩序,狠抓了二女戶結紮、上環、環孕檢和社會撫養費徵收等四項工作重點。我鎮共開展了三次計畫生育集中性技術服務活動，通過宣傳到位，營造濃厚氛圍、領導到位，做到常抓不懈，完成了縣委、縣政府分配的任務，使一批四術遺留對象及時地落實了避孕節育措施，二女戶結紮和社會撫養費徵收工作成效明顯。同時，落實了獎勵扶助優惠政策和“一卡通”政策，全年共有35人享受計生優惠政策，累計兌現獎扶資金2.1萬元，發放“一卡通”1100本，兌現計生優惠政策450餘人次。並多次在全縣性調度會上作典型發言。
按照上級要求，調動各方力量，廣泛籌集資金，快速有效推動全鎮社會主義新農村建設。從明確構建思路、突出工作重點入手，打造了一批具有示範效應的精品建設點。按照“分類試點、梯度推進、突出重點”的原則，突出農村新型社區這個重點,打造出一個中心村（新江村塘埠灣）、兩個次中心村（坳上村溫屋、楊柳村黃茅山）、兩個自主升級村（團結村坊牌下、坳上村壩里上屋）和一個基層村（團結村嶺下），著力構建“農民半小時生活圈”，達到“布局合理、生態文明、管理有序、功能配套、特色明顯”的建設要求。凸顯農業主導產業，把產業優勢轉化成經濟效益。充分利用區域內農業資源優勢，積極實施“一村一品”戰略，在鞏固臍橙、水產、生豬、甜玉米等傳統農業主導產業的基礎上，培植和壯大花生、白鴨兩大高效農業主導產業，現已形成生豬、白鴨、果業、甜玉米四大產業集群雛形，全面提升了農業產業發展層次和水平。全鎮甜玉米種植面積已達1.1萬畝，新增果業面積500畝。注重供需關係，培育了一批新型農民。我鎮按照“發展有希望、創業有能力、就業有優勢、維權有保障”的四有目標，紮實推進培育新農民工作，切實做到“培訓—就業—維權”的良性互動，力爭實現“四就地四解決”，即：就地招生，解決農民外出學習難問題；就地培訓，解決農民學員學習費用問題；就地轉移，解決農民外出就業難問題；就地致富，解決農民既要掙錢又能兼顧家庭的問題。2009年培訓農民2520人，為縣內招商引資企業源源不斷輸送務工人員。
