基教所簡介
江蘇省教育科學研究院基礎教育研究所自成立以來，始終秉持“為教育決策服務、為學校改革實踐服務、為繁榮教育理論服務”的宗旨，堅守“學習 科研 服務”的工作定位，踐行“卓越團隊 品質科研 精緻服務”的發展願景，努力打造“積極主動 勇於創新 團隊作戰 和諧共生”的科研文化，為政策教育決策提供對策建議、為推動全省中國小教育科研的健康發展和教育質量的穩步提高做出了巨大的貢獻。
我所現有人員6名，其中研究員2名，副研究員1名，博士及在讀博士4名，主攻教育學原理、課程與教學、教育社會學及教育管理等專業，知識結構合理，科研實力雄厚。全所成員共發表論文兩百餘篇，其中核心期刊一百餘篇，專著十餘本，編著三十餘本，主持或參與國家、省級重大、重點課題二十餘項。
人員簡介
王一軍（1966-），男，江蘇宿遷人，漢族。基礎教育研究所副所長，江蘇省督學，研究員，博士。江蘇省特級教師、江蘇省首屆名教師。主要研究領域：基礎教育政策、學校發展實踐、課程與教學理論、教師專業發展實踐。主持教育部重點課題《大眾文化傳播中的青少年價值觀培養研究》、省重點課題《促進學校自主發展的教育行政行為研究》及《新課程實施中課堂教學改革認識、實踐及問題研究》等多項研究。出版《兒童文化課程：理論、實踐與案例》、《中國當代國小語文教育改革研究》、《課程教學理念與實踐》、《現代教育文化自覺中的學校變革》等專著多部，在核心期刊發表學術論文20餘篇。
張揚生：（1951--），男，江蘇揚州人，漢族。原省教科院基教所副所長，現省教科院副調研員，高級教師，發表學術論文30多篇，專著2本。主要研究方向教育政策，教育管理等。
馬維娜：女，江蘇泰興人，漢族。江蘇省教育科學研究院基礎教育研究所研究員，教育學博士。主要研究方向為教育社會學。出版專著1部，合著2部；在《教育研究》等權威核心期刊發表論文70多篇，其中多篇分別被《新華文摘》、人大複印資料《教育學》、《Chinese Education and Society》、《Frontiers of Education in China》等轉摘、轉載或翻譯。主持部省級重點課題4項，參與國家級與省級課題多項；獲省政府獎2項。
孫向陽：（1970-）男，江蘇宿遷人，漢族。研究生學歷 ，助理研究員。曾做過教師、校長兼書記。是市級優秀青年教師，學科帶頭人。從事基礎教育研究以來，主要研究方向為教師教育科研、學校發展、課程與教學論。發表教育科研論文十多篇，主持或參與省級研究課題多項，出版了《教師教育科研最需要什麼》、《品牌學校的五項修煉》、《品牌學校的六大核心要素》等專著.
喻小琴：（1976-）女，江西九江人，博士，助理研究員，主要研究方向：教育管理學、學校管理學、教育管理研究方法論。近年來，有《衝突管理：一種學校管理工作方式》、《比較視域中的學校對話管理現狀與反思》、《校本管理旨趣的反思與建構》等10多篇教育科研論文在期刊發表。獨立主持及直接參與研究省級以上課題多項。參與編寫的著作有《走向和諧：素質教育新發展（案例評析卷）》、《教育管理學方法體系研究》、《教育管理學通論》等。翻譯了編著《教育管理與領導》中的章節內容，撰寫了《教育大百科全書（教育管理）》中的《教育管理過程與原則》的辭條。
宗錦蓮：（1983-），女，江蘇溧陽人，漢族。南京師範大學博士生，助理研究員，主要從事教育基本理論及教育社會學研究。有十多篇論文在例如《教育科學研究》、《當代教育科學》等全國核心雜誌上公開發表，參與多部著作的撰寫與編輯工作，同時還承擔並參與了十多個國家級及省級重點課題項目。
