【主要職責】
1. 圍繞教育部中心工作開展各種支持性、前瞻性、戰略性政策研究；
2. 開展國家、區域、學校教育發展規劃研究；
3. 深入調查我國教育改革，特別是基礎教育改革的現狀，及時分析教育政策走向，對我國教育改革的戰略問題進行前瞻性研究，對教育改革的熱點難點問題進行梳理並進行跟蹤研究，對教育部重大決策提出積極建議；
4. 研究我國農村教育改革中的理論和實際問題。開展教育部特別委託項目“中國進城務工就業農民子女義務教育問題”、“中國農村留守兒童問題”、“農村中小學生源變化有關問題”的研究以及相關組織協調工作。
5. 研究教育行政管理及學校管理的理論與實踐問題，開展教育部特別委託項目“基礎教育事業發展數據分析”的管理、分析及研究工作；
6. 關於教育質量管理以及教育質量測量、評價和監控的理論與實踐研究，重點開展現代質量管理體系套用於學校教育質量管理的研究及中介服務和相關諮詢服務；
7. 對部分已開發國家及與我國國情相似的開發中國家的教育制度進行比較研究，開展中外教育改革和發展的基本經驗的比較研究；
8. 開展中國留學教育歷史與現狀研究；
9. 進行私立與民辦教育、少數民族教育、區域教育等方面的研究；
10. 編輯出版年度《中國教育政策評論》雜誌，主辦雙月刊《新教育》雜誌；
11. 協助教育部有關司局等部門開展決策性研究；
12. 開展與香港大學中國教育研究中心的項目合作；
13. 參與研究生、訪問學者、博士後研究人員的指導工作。
【主要成果和承擔的重要研究項目】
教育政策研究中心先後承擔了世界銀行、聯合國兒童基金會、福特基金會、韓國教育開發院資助的國際項目研究，以及教育部十五重點課題、十一五國家青年專項課題、教育部哲學社會科學重大課題、教育部哲學社會科學重大課題公關項目等研究工作。作為骨幹單位參與了2005度年教育部委託重大調研課題“素質教育理論、政策研究”、2006年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“教育公平問題研究”等項目的研究工作。由教育政策研究中心承擔的地方決策研究項目“江蘇省宿遷市教育發展‘十一五’規劃研究”於2006年完成，並由江蘇省宿遷市政府正式頒布實施；《北京市石景山區教育十二五規劃》於2011年完成，並由石景山區政府正式頒布實施。
部門先後向國務院、教育部以及相關部門提交了《農村留守兒童問題研究》、《中國進城務工農民子女義務教育問題研究報告》、《<2020年中國教育發展綱要>基礎教育領域“農民工子女教育保障”問題研究》、《北京市大興區農民工子弟學校撤併調研報告》、《北京市海淀區打工子弟學校調研報告》、《浙江省、廣東省民辦教育調研報告》、《江蘇省宿遷市教育調研報告》等重要研究成果，為決策服務提供了科學的依據。另外，部門研究人員還在《教育研究》等核心學術刊物上發表了《進城務工就業農民子女接受義務教育的政策措施研究》、《關注千萬農村留守兒童的成長》等一系列研究論文，出版了《中國教育熱點問題透視》、《中國歷代私學教育》、《留學與中國社會的發展》、《學校教育管理實施ISO9000族標準的研究與實踐》、《學校教育質量管理體系檔案範本》、《ISO9000在學校管理中的套用--山東省昌樂二中實施ISO9000實例》、《學校文化建設—校長與管理文化》等學術著作。
