學校簡介
永定區教師進修學校座落在紫舞路278號，二0一0年被評湖南省先進培訓機構。學校創建於1980年7月，其前身是設定在甘溪河邊的大庸縣教育輔導站（現在的天門中學原址上）。到目前為止，有龍家謙、李寶善、龔秀松、盧星球、秦自雲、覃正雲、劉世勝七位同志先後擔任了進修學校的校長。學校機構精簡，在職教職員工25人，其中，學科專業教師17人，承擔著永定區中國小教師的繼續教育工作，而且做得風生水起。永定區教師進修學校自創建以來，一直以“服務永定教育，服務永定教師”為己任，以“厚德博學、創新服務”為宗旨，力求把學校打造成“永定教育的黃埔”。學校以落實中國小教師繼續教育為主要職責，以全區教育工作計畫為指針，以學科專業教師的專業提升為途徑，以服務全區教育和教師為目標，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》和《湖南省建設教育強省規劃綱要（2010——2020）》。多年來，學校對每一次培訓都本著“精心組織、精心策劃、精心組織、精緻講學”的原則，做好全區的師訓工作，尤其是做好農村中國小校教師的培訓工作，對提高農村中國小教師的教育教學、教研教改和管理水平，都起到了巨大的推動作用，為永定區的教育事業打造了一支德藝雙馨的教師隊伍。風風雨雨的三十二年來，永定區教師進修學校為永定區的教育事業做出了不可磨滅的貢獻。
自1983年7月永定區教師進修學校創建以來，對教師的學歷培訓就是進修學校的主要任務。據統計，在永定區需要進行學歷提高培訓的中國小教師中，有60%教師的學歷提高是在永定區教師進修學校完成的，這其中包括了“三溝通”、中專升大專、專科升本科等幾種形式的學歷提升，避免了教師因學歷提高而帶來的舟車勞頓，給教師們帶來了實實在在的實惠和方便。
自2000年以來，教師職稱評定需要計算機技術能力、國語過級，學校應全區廣大教師的需求，與省電教館聯繫，及時開辦了計算機過級培訓班，由初級班到高級班，及時為全區教師創造條件，而且一辦就是十多年，為了方便廣大教師，有時一年舉辦多期計算機培訓班，解決廣大教師的迫在眉睫的問題。與市語委辦積極合作，至今還每年承辦兩期國語等級考試培訓班。這兩種培訓班的開辦提高了廣大教師的操作實踐能力，也給教師們帶來了豐厚回報。
新世紀以來，全國範圍內開始推行新課標改革，進修學校作為教育教學的科研、指導單位，責無旁貸，為了適應全國形勢的需要，永定區教師進修學校成立了學校學術領導小組及學術中心，使學習研究制度化，學習新的課程標準，解讀新課標。在進修學校的指導下，全區教師對新的課程標準有了全新的認識，並能積極學習、運用新的教育、教學理論，使永定教育與時俱進。
為了增強永定區中國小幹部的業務能力和管理能力，永定區教師進進修學校舉辦了多次中國小校長、業務校長、教務主任培訓班。中國小幹部培訓由進修學校乾訓室牽頭，每辦一個培訓班，進修學校都會對全區的中國小幹部隊伍進行摸底，並高薪聘請了市內外有名的教育教學管理專家進行授課，對新上任的業務校長、校長教務主任及五年內沒有進行培訓的學校領導進行了理論培訓。每次培訓學校都高度重視、醞釀長久、準備充分，幹部培訓工作做得有聲有色，對永定區中國小校領導班子的成長起到了很大的促進作用。
通過各種幹部培訓，在永定教育系統內建立了一支作風過硬、管理科學、業務精湛的黨政領導隊伍，打造了一支愛崗敬業、業務精深、知識結構最佳化、教育理念現代、勤奮學習、勇於探索、善於創新、知識面廣、實踐能力強的學科帶頭人和教研教改隊伍。
在普及了計算機信息技術之後，永定區教師進修學校的培訓由以面授為主改為以遠程培訓為主。通過遠程培訓，擴大了教師的繼續教育面，增大了繼續教育的內容，縮小了因時間、空間等問題給教師們的不便，方便了教師與教師之間的溝通，最大可能的實現了資源共享使，使全區教師在工作中、學習中共同成長、共同進步。在遠程培訓的工作中，永定區教師進修學校湧現出了楊麗苹、羅振蘭、張玉蓮、符瑋、孫敏、李高學、楊學軍等省級優秀輔導教師，受到了省繼續教育中心的表彰，學校也因此被評為“優秀項目團隊”。
為了實現《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010——2020）規定的在2020年實現學齡前教育100%入學率的要求，永定區教師進修學校積極開展幼稚園園長、教師培訓，用新時期幼稚園園長的標準嚴格培訓幼稚園園長，使永定區的幼稚園管理水平邁上了一個新台階。在加強幼稚園園長培訓的基礎上，永定區教師進修學校還對全區的幼兒教師進行培訓，使全區的幼兒教師無論是在基本技能上，還是在教學、保育理論上都有了很大的提高，使全區幼兒教師個個有特長，在全區辦出了一個個有特色的幼稚園。
由於大中專畢業生不再分配，教育系統師資匱乏現象漸露端倪，2009年以來，永定區面向社會招錄了一批特崗教師，永定區教師進修學校本著“服務永定教育，服務永定教師” 的原則，採取了“一套人馬，三種方案”的培訓措施，對特崗教師進行培訓。通過對特崗教師的“集中培訓——實踐鍛鍊——個別輔導”的培訓，特崗教師迅速成長起來，有些教師已經成了學校的骨幹教師，甚至成了學科把關教師，王家坪中心校的龔曉林、楊婷二位特崗教師，經過培訓，已經成了學校的骨幹力量，並且代表王家坪中心校參加全區的教師風采大賽，分別獲得了二等獎，新橋中學的特崗教師谷盈，教學方法恰當，深受學生歡迎，已連續兩屆擔任初三的英語把關教師，並且使新橋中學的英語成績在全區的會考中由原來的全區24名飛躍到12名，成為了真正的把關教師。
從2011年以來，永定區教育局針對課堂教學存在的弊端，在全區全面推行課堂教學改革，永定區教師進修學校為適應課堂教學改革的需要，努力學習、研究課堂教學改革的理論，並積極到課堂教學改革先進的地方去學習，曾先後到岳陽市、益陽市學習他們先進的教育教學管理經驗，在單位，組織全體教師認真學習、研究生本教育教學管理理念，並及時到全區各箇中國小推薦先進的教育教學管理方法和模式，使永定區的課堂教學改革取得了初步的成效。
多年來，永定區教師進修學校在當地教育主管部門的領導下，出色完成了每一個階段的歷史使命。如今，在新形勢下，永定區教師進修學校面臨著新的挑戰和機遇，學校在校行政和支部的領導下，始終以“服務永定教育，服務永定教師”為己任，以提升“師者之師”的素質為途徑，以“厚德博學、創新服務”為宗旨，努力提高自己的辦學品質和品位，在永定區甚至全省都爭得了一定的社會地位。如今，張家界市教育局已把永定區教師進修學校列為我市唯一一所省級示範性教師進修學校申報單位，2012年5月7日上午，湖南省繼續教育中心的李再湘主任親自到永定區教師進修學校指導繼續教育工作。“路漫漫其修遠兮”，我們有理由相信，在各級領導的關心下，永定區教師進修學校將是張家界的品牌學校。
