內容簡介
中央民族大學自1957年創辦舞蹈訓練班以來，舞蹈學科已走過了52個年頭。在半個多世紀的歲月里，先後培養出了中專生、大專生、本科生、碩士研究生等不同學歷層次的大量人才，為我國民族舞蹈文化事業的興盛、繁榮、發展作出了應有的貢獻。
現在的中央民族大學舞蹈學科，已擁有大學本科層次的表演、教育、編導三個專業，有碩士研究生層次的民族舞蹈教育、民族舞蹈編導、民族舞蹈歷史與理論三個研究方向，還有博士研究生層次的中國少數民族藝術專業民族舞蹈方向，形成了多層次、多專業、多方向的學科體系。中央民族大學舞蹈學院更擁有五十餘名各民族優秀教師，他們不僅在專業層面各領風騷，而且在相關專業理論方面頗有作為，並以教學科研推動教學實踐，科研與實踐互為表里，相輔相成。本書所集之論文即為他們理性思考的結晶。論文雖有不成熟之處，然探討之精神難能可貴。有了這樣的精神，一定能把中央民族大學舞蹈學科越辦越好。在文集即將付梓之際，以此為序。
目錄
舞蹈理論研究篇
試論“人體美”與“舞蹈美
儀式中的舞蹈——薩滿舞
神秘、古樸而又深沉的納西族舞蹈
編導與演員：舞蹈藝術的靈與肉
藏族熱巴舞
論藏戲源流及其藝術特色
論編舞家對音樂把握的差異
土家族擺手舞的審美意蘊
析雲南紅河彝族舞蹈中江外、江內之區別
雲南紅河“江外”彝族舞蹈中“反弦”的藝術魅力
試論苗族舞蹈的文化功能
只緣身在此山中
中國文化對朝鮮樂舞文化的影響
淺談玉樹“伊”、“卓”的風格及區別
論涼山彝族民間舞蹈的特點與發展
讓民族舞蹈之花生動綻放
對中國古典舞重心問題的探討
淺談瑤族長鼓舞
舞蹈教育篇
論朝鮮族舞蹈教學的四個重要環節
淺談蒙古族舞蹈《奔騰》在民族舞教學中的作用、
試論芭蕾學生表演意識的培養
對排除舞蹈翻騰技巧教學過程中厭學心理的初探
論技能技巧課的教學方法
對如何提高舞蹈中專學生技能技巧教學的探討
談民族民間舞教學體系的整合性
少數民族舞蹈學生與“特色教學
中央民族大學民族民問舞蹈教學方法的理性思考
現代藝術教育的教學法
現代藝術教育在21世紀教育改革中的重要地位和作用
淺談編舞課程對古典舞表教專業學生的意義
舞蹈藝術的高等教育體制改革：從共識到實踐
試論“舞蹈教育心理”在舞蹈基本功教學中的作用
舞蹈創作篇
淺談當代中國民族民間舞作品的創作趨勢
維吾爾族舞蹈創作之我見
藏族舞蹈創作如何保持民族特質和獨立品格
談藏族舞蹈《紅河谷·序》的情、意、象
關於民族民間舞蹈創作討論
舞蹈演員的二度創作
由點知面由表及里
從結構出發
舞蹈音樂研究篇
朝鮮族舞蹈音樂“長短”與舞性
淺談“樂感”培養在舞蹈教學中的重要性
論鋼琴伴奏在民族民間舞中的作用
試論舞蹈鋼琴伴奏的“跨界”創新
永遠的“龍船調
論鋼琴伴奏者在舞蹈伴奏中的能力培養
舞蹈教學管理篇
體會與思考
舞蹈大學生所面臨的機遇與挑戰
舞蹈院系專職輔導員工作初探
我校院系教學管理特點及最佳化措施
心得篇
如何有效地開展大學生音樂欣賞課
新疆採風印象記
蒙古族民歌簡論
音樂與老年健康
也談兩個《小城之春》
淺析蒙古族男子群舞《奔騰》燈光設計
淺談少數民族舞蹈專場應注意的幾點問題
