每一次衝刺都是飛翔

每一次衝刺都是飛翔

本書以靈動飛揚的文風、豐富的人文內涵,對新課標精神的理解入選教育部“十一五”重點課題“生態德育體驗教育”項目。

基本信息

目錄

自序梔子花開呀開,在這個季節我們將離開

引言題型模組、教材文本、拓展延伸的三位一體

第一部份

魚,應該放到水裡去鑑賞——高考詩詞題解讀拓展

2007海南卷《小齋即事》

【文本解讀與拓展】撫琴知大音直弦,觀局知大行方正

2007上海春季高考卷《夢尋梅》

【文本解讀與拓展】誰家臘梅在夢裡獨自盛開?

2007天津卷《黃氏延綠軒

【文本解讀與拓展】紅燭盡,掀起春的蓋頭來

2007遼寧卷《秋夜獨坐(節選)》《夜深》

【文本解讀與拓展】山果聲,草蟲聲,雪月書聲最青春

2007山東卷《出關》

【文本解讀與拓展】那年春天,封侯的征路上很冷

2007江蘇卷《鷓鴣天》

【文本解讀與拓展】不怨江上風波惡,只道人間行路難

2007全國|卷《望江南》

【文本解讀與拓展】遍憶舊時萬株樹,不如笑拈眼前花.

2007安徽卷《醉落魄》

【文本解讀與拓展】狐兔遍地的日子,老夫神往碧空的鷹……

2007江西卷《金陵晚望》《金陵圖》

【文本解讀與拓展】傷心雖濃畫難成,餘輝雖好是黃昏

2006重慶卷《新雷》《己亥雜詩(其五)》

【文本解讀與拓展】沒有春天的志士吟——願如春雷作先鋒,願化春泥為殿軍

2006江蘇卷《鷓鴣天》

【文本解讀與拓展】夢,正奔跑在回家的路上

2006浙江卷《端居》

【文本解讀與拓展】人遠心不遠,床空情難空

2006湖北卷《丹陽送韋參軍》《暮春滻水送別》

【文本解讀與拓展】水悠悠,水滔滔,都是無情離別聲

2006湖南卷《薛寶釵詠白海棠》《林黛玉詠白海棠》

【文本解讀與拓展】兩個人、兩種美

2006上海卷《[黃鐘]人月圓》

【文本解讀與拓展】夢破了,人倦了,花開了

2006浙江卷《[正官]叨叨令》

【文本解讀與拓展】藐視君子的時代:心堵不掩性如玉

2005上海卷《望廬山瀑布》《廬山瀑布》

【文本解讀與拓展】廬山瀑布豈凡品?不是高士君莫言

2005浙江卷《齊安郡中偶題》《暮熱游荷池上

【文本解讀與拓展】此西風非彼西風,活潑豈與傷感同?

2005遼寧卷《江寧央口三首(其三)》《舟下建溪

【文本解讀與拓展】理性與情感,誰是詩歌的靈魂?

2005全國1卷《春行即興

【文本解讀與拓展】澗深鳥啼處,心閒百樂生

2005全國11卷《邯鄲冬至夜思家

【文本解讀與拓展】念到無念處,無嗔亦無寒

2005福建卷《與夏十二登岳陽樓

【文本解讀與拓展】豪邁本天縱,逢春花又發

2005山東卷《江陰浮遠堂

【文本解讀與拓展】心似黃河水茫茫,北望山河氣如霜

2004遼寧卷《蝶戀花》

【文本解讀與拓展】曠達紅塵愛更切

2004全國11卷《木蘭花》

【文本解讀與拓展】春靄輕,柳絮,颺,一笑醉一場

2004福建卷《秋夜》

……

第二部分

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