殘疾兒童言語訓練:《殘疾兒童言語訓練》，作者：吳立平，出版社：江西高 -百科知識中文網

內容簡介

要辦好一個專業需要具備多種條件。例如，需要有一批高水平的教師、需要具備基本的辦學硬體、需要有高質量的教材、需要有好的辦學的軟環境，甚至需要有各個方面都比較優秀的學生，等等。

在教師條件中，教師的業務素質和工作精神，例如教師的科研素質和上課能力以及教師的工作態度和熱情，都在辦好一個專業中具有舉足輕重的作用。

在辦學硬體條件中，基本的實驗條件、儀器設備、圖書資料、甚至必要的辦學的物理空間——例如，教室的設計、圖書館的藏書等，也具有舉足輕重的作用。

然而，就如一個新生兒無法選擇自己出生的家庭一樣，對於一個已經存在的大學而言，有時，學生和教師一樣是無法任意選擇自己的學習或工作環境的。任何一個專業只能在現有的條件下，即在現有的軟、硬體環境下開展相應的工作。

正是基於這樣的認識，從2008年特殊教育專業成為北京聯合大學骨幹專業以及北京市特色專業以來，我們就試圖在已有的條件下，挖掘各個方面的潛力，在力圖把特殊教育專業建成有特色的專業實踐中，把教材建設——包括教學計畫、教學大綱和教科書的建設作為首要任務。

在認識上，我們清楚，沒有紮實的理論武裝的學生肯定是無法長久發展的學生，專業訓練必須有相應的理論高度；但是，教育專業從本質上說，又是實踐的，即我們的畢業生在畢業之後要從事教書育人的實踐工作。因此，具備一定的實踐技能是本專業培養的重要目標之一。

為了實現理論與實踐的結合，在改革本專業時，首先調整了教學目標，並由此制定出新的熬學計畫，在突出重要理論學科的同時，突出實踐學科或學生實踐能力的培養。

為了實踐這些理想，本專業把教材建設作為重中之重。本次出版的這些著作就是這些理念的一次初步的總結。