個人簡介
男，研究員，主要從事高校教育管理工作。
學習經歷
1982年9月——1986年 7月 原浙江農業大學植物保護系 獲學士學位；
1995年9月——1995年12月 國家教委華東教育管理學院培訓中心思政班；
1997年6月——1999年 6月 浙江大學管理學院農業經濟管理專業研究生課程進修班；
2002年3月——2005年 6月 浙江大學農業推廣碩士專業學位 獲碩士學位。
工作經歷
1986年8月——1990年7月 任植保系學生政治輔導員、系分團委書記；
1990年8月——1994年8月 任浙江農業大學組織部主任科員；
1994年9月——1999年6月 任浙江農業大學植物保護系黨總支副書記兼辦公室主任，1997年12月任書記；
1999年7月——2002年5月 任農業與生物技術學院黨委副書記，兼任院工會主席/研究生黨總支書記；
2002年6月至今 任農業與生物技術學院黨委書記
職稱及研究方向
1999年12月晉升為副教授，2004年12月晉升為研究員。從事思想教育與高教管理的研究，撰寫發表思政、管理論文30餘篇。
論文著作
樓成禮，林良夫，曾超. 加強研究生心理健康教育的對策性思考. 教育發展研究 ，2005（3）
樓成禮，林龍，林偉連，祝國群。黨建工作目標管理責任制：保持學生黨員先進性的一種制度設計，中國高教研究，2005（7）
樓成禮，孟現志. 研究生導師非權力性影響力芻議. 中國高教研究，2004（10）
樓成禮，鄭曉嵐，林玲. 以人為本，重構研究生教育的“導學關係”. 教育發展研究，2004（6）
樓成禮，孟現志. 提升中國研究生教育國際競爭力芻議. 教育發展研究，2003（2）
樓成禮，孟現志，林良夫，王曉燕. 略論博士論文的獨創性貢獻 . 中國高教研究 ，2003（3）
樓成禮，林良夫，袁熙賢. 研究生心理健康狀況測評與分析. 教育發展研究，2003（12）
樓成禮，趙建明，王曉燕，周樹紅. 新時期大學畢業生擇業就業觀調查與研究. 中國高教研究，2002(8)
林良夫，樓成禮. 論高校創新教育環境建設. 教育發展研究，2002（12）
樓成禮，林良夫，袁熙賢. 研究生參與學校管理探析. 教育研究，2004.12（增刊）
樓成禮，孟現志. 新時期研究生素質教育綜合模式研究. 高等理科教育，2004（2）
樓成禮，孟現志，童曉明. 研究生素質教育模式研究之體系建構 . 高等理科教育2003（1）
樓成禮，林偉連，趙文波，張子法. 高校基層黨組織建設存在的問題及對策. 思想教育研究，2003（6）
樓成禮，徐向陽，王曉燕. 論新時期加強高校基層黨支部建設. 黑龍江高教研究，2004（1）
樓成禮，趙建明，王曉燕，周雪平.新時期學院黨委黨建工作探析. 黑龍江高教研究，2002（5）
樓成禮. 影響大學生社會實踐因素分析. 黑龍江高教研究，1999（4）
樓成禮，袁熙賢，鄭重. 綜合性大學農科研究生教育的發展機遇與改革實踐. 高等農業教育，2004（7）
樓成禮，樓仁功. 低年級大學生學習現狀調查與思考. 高等農業教育，2001（1）
樓成禮，王曉燕，葉恭銀，袁熙賢. 新時期研究生黨建工作探析 . 高等農業教育，2001（9）
樓成禮，傅志剛. 高校畢業生擇業的心理誤區及對策. 高等農業教育，1999（3）
樓成禮，駱光林，馬永芳. 農科大學新生心理不適的成因及對策探略. 高等農業教育，1999（5）
樓成禮，馬永芳，王曉燕. 農科大學生擇業觀調查與分析 . 高等農業教育，1999（7）
樓成禮，傅志剛，鄔小撐，趙文波. 論大學生的求學動機及其目標 . 浙江師大學報，1999（3）
樓成禮，馬永芳，陳學新，鄭重. 實施導師制教學管理，發揮教師育人作用. 高等農業教育，1998（10）
