簡介
曾擔任南匯區教育局副局長、南匯區教研室主任、上海市教育學會常務理事、南匯實驗學校校長等職。曾獲得“上海市十佳青年校長’被前蘇聯教育科學院院長稱為‘’集理論與實踐於一身的年輕的教育改革家“，樂秀峻整合了各方面的教育資源，使學校創辦兩年就形成了獨具特色的教學風格:語文教改創新貌.“成功作文教學法一應時而生:數學分層顯成果.同時引進日本’‘公文數學見成效奧數教學育英才;歡樂英語處處歡.英語簡易音標’‘顯特色;藝術殿堂把名揚
復旦附中上海康橋學校
是一所”專家指導、名校協辦、行家管理、良師執教一的九年一貫制民辦寄宿制學校.座落在上海浦東康橋鎮。3.50萬平方米的校園內.花木扶疏、曲徑通幽。有湖.一派浮光雲影有亭.四面飛檐斗角掩映於校園綠化叢中的孔子和貝多芬的雕像.透視著東西方文化教育的完美結合。
改革傳統課程設定
康橋學校立足面向全體學生，盡最大的可能開發學生的多元智慧型，幫助學生髮現自己的潛能，讓每一個學生都能抬起頭來走路。首先以音樂、體育、美術等學科，以歷史、地理、自然等學科為突破口，嘗試課程改革。
學校把音樂課程分解為器樂、聲樂、舞蹈、音樂欣賞四大板塊； 把體育課程分解成籃球、足球、網球、桌球、體育舞蹈、體育遊戲等六大板塊；
美術課程則劃分成書法、攝影、平面美術（兒童畫、工筆畫等）、立體美術（陶藝、木雕等）四個板塊。
這樣的教學，最終使學生的學習由興趣轉變為主觀能動性，由興趣轉變為意志，由興趣轉變為才能。學校還綜合歷史、地理、自然等學科，引進了DISCOVERY教材，完全改變傳統的教學模式，課堂不再成為教師的一言堂，而是以學生自主探索學習為本。課堂以學生積極實踐為主要學習形式。學生善於發現問題，並通過實驗、討論、辯論去解決問題；完全改變傳統的考試方式。學生的成績不再是一張死氣沉沉的報告單，而是體現學生的學習過程、展示學生的學習成果。一份旅遊計畫，一份調查報告，一份實驗總結；一張科技小報，一次小型的論證會，一台微型歷史劇，成為證明學生的學習熱情、學習成效的最佳形式。
知名學校校長
| 校長，在秦漢時期指的是下級軍官，後經演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。另外還有不少人的綽號名為“校長”。 |
