學校簡介
樂山市沐川縣茨竹學校占地面積（含原國小部）約11535平方米，生均占地面積13.06平方米；校舍建築面積4397平方米，生均校舍面積4.98平方米；體育場地面積2000平方米，生均活動場地2.27平方米；校園綠化面積600平方米，生均綠化面積0.68平方米。
樂山市沐川縣茨竹學校有計算機教室一間，配有教師機2台、學生用機30台，辦公室配有電腦18台；多媒體教室一間，已配有模式三；圖書保管室（含閱覽室）一間，藏有八大類圖書共9900餘冊；儀器保管室二間（物理、音樂、美術共用一間；化學、生物共用一間）、體育器材室一間、學生實驗室一間（與衛星接收室、光碟播放室共用）等中國小及各功能共用教室。
理化實驗基本按標準配備，實驗教學開出率達98%；我校圖書室，現有藏書9900餘冊，圖書閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。有高質量籃球場地2個、桌球場地2個，滿足體育教學和學生體育鍛鍊需要。多媒體、信息技術按要求運轉。我們充分利用專用教室這一主要陣地，強化管理，努力提高使用效率，使其發揮應有的效能，極大提高了教育教學效果。
學校規模：現有有教職員工63人，其中專任教師52人，工人1人，臨時聘用人員（炊事員）7人，保全1人，宿管1人；有教學班20個，學生990人，其中學前教育班3個共130人,國小教學班11個共530人，國中教學班6個共330人。
指標完成情況統計：人口普及程度，國中階段入學率 96.40％。輟學率為2.69％。完成率90.99％。教師參培率100％。
（一）、提高班子業務素質，加強組織領導。
1、學校堅持了領導班子政治學習制度和業務學習制度，提高了班子成員的政治思想素質和業務能力，班子成員分工明確而又協調一致，團結緊密而又盡職盡責，形成了以校長為核心的強有力的領導集體。每周召開班子會，共同研究決策學校每項工作。加強教育，形成合力。
2、加強對工會組織的領導，支持工會、教代會開展工作和活動，支持教代會參與學校內部管理，討論和監督學校的重大決策，並由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規範有序的軌道。積極推行校務公開，關心老教師和離休教師，使退休教師老有所樂、老有所為。
3、學校團支部、少先隊在學校和黨支部的直接領導下，組織健全，分工明確。堅持以德育為主線，以理想信念教育為核心，以社會主義思想道德建設為基礎，加強了對青少年的社會主義思想道德教育。開展勤工儉學活動。持續開展"五大文明行動"、青春理想教育、升國旗活動，提高了學生的環保意識，增強了他們的集體榮譽感和社會使命感。
（二）、提升教師職業素養，鞏固德育核心地位。
本年度，我校成立以分管校長為領導的，團支部、少先隊、班主任為成員的德育工作領導小組，採取專題輔導等多種學習形式，採用集中學習和自學相結合的學習方法，組織教師學習了黨的教育方針、政策、時政、要聞、《中國小教師職業道德規範》、《義務教育階段辦學行為十不準》、結合縣教學工作會議精神；大力開展了"講正氣、樹新風"大型教育活動；認真組織全體教職工學習了"十七大"會議精神。對教師進行了社會主義榮辱觀教育。要求教師認真做好學習筆記，並撰寫具體的心得體會。對學生有計畫地開展了愛國主義教育、社會主義教育、團隊精神教育、道德養成和行為規範教育、心理健康教育、親情教育和自信心教育等。組織學生學習了"八榮八恥"、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。在學生中開展了 "愛國詩篇"朗讀比賽、以"安全你我他"為主題的法制講座等一系列活動，並結合我校實際對學生進行了以"倫理、心理、生理"為內容的"三理"教育。各班每周二下午認真開好班會。這些教育及活動的開展，極大的改變了全校師生的精神面貌：教師廉潔奉公，遵紀守法，嚴於律己，行為端正，堪稱楷模；學生知榮辱、明是非、識大體、懂禮貌、講衛生、會合作，學習使命感得到增強，學習積極性得到極大提高。
（三）、增強依法治教意識，深化教育教學改革。
1、堅持依法治教。
我們嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按課程計畫編制課程表、課外活動表，開齊、上足、教好所有應開課程。杜絕體罰和變相體罰、無亂收費現象。樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任、追究責任的力度，並把法制安全教育列入教學計畫，做到了教師、教材、課時"三落實"，開展經常性宣傳教育工作。
2、積極推進課堂教學改革。
本年度課堂教學改革進入了推廣試點階段。我們把各方面的工作納入到課堂教學改革的體系中，態度積極，步伐穩妥，作風紮實，工作深入。組織學習各學科的課程標準（大綱）等檔案，大力宣傳課堂改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課堂改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合縣進修校組織有關課堂教學調研，認真做好對生本課堂學習、宣傳以及實施情況的總結。抓好各層次教師的培訓工作。選派教師到縣市省學習，並選派教師參加全縣的優質課交流，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過教師自學、集中學習、看錄像等多種形式，深化教師對生本課堂的認識；通過學習，提高了認識，樹立了"以學生髮展為本"的教育思想，"相信每一位學生都可以成才"的觀念正在形成，把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。
3、深入開展校本教研。
我們在開展校本教研方面，做了以下三個方面的工作：一是進一步統一認識，營造氛圍，推進新課改全面深入發展。每周一次分教研組的研討活動、每位教師每學期上一節公開課。教學活動提倡集思廣益，不僅培養了新手，而且加深全體教師對教材的理解。二是加大組織教師學習與培訓的力度，全面提高教師的素質。我校每年投入5000餘元給各科教師訂閱了教育刊物。這些活動有力地促進了教師的專業成長。三是認真開展校本課程開發，根據校情，在學生中組織了以下活動：開展了以"五大文明行動"活動；開展了手抄報比賽，拔河、跳繩比賽，書法比賽，古詩詞背誦比賽，各科知識競賽，演講比賽，英語單詞背誦默寫競賽，作文競賽。這些活動極大地豐富了學生的校園生活，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，不但彌補了文化課的不足，而且培養了學生的成就感，是行之有效的養成教育方式。
4、切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，學校本年度做了以下幾點工作：（1）強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，並定期組織檢查，做好統計並記入教師個人檔案。（2）認真組織期中考試和期末考試，做好培優轉差，加強後進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，注重教師課堂教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷培養學生的各種能力和綜合素質。（3）抓好教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我校共有6個教研組，以教研組為單位開展工作，授課、說課、評課"三課"活動紮實有效，提高了教師的教學理論水平和實踐能力。（4）認真開展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學的實效性。本年度我校教導處以教研組為單位，領導班子成員分包教研組，對教師課堂教學進行認真評價，從而形成了良好的教風。（5）認真搞好學生綜合素質的評價工作。學校成立了學生綜合素質評價領導小組，紮實搞好學生自評、學生互評、教師評價、綜合評價工作。公平、公正地評價每一位學生，使全體學生能客觀地認識自我，每位教師都公平地對待每一位學生。
