校長的課程領導

內容介紹

這本為校長而撰寫的專書，具有下列諸項經過檢驗的信念。其一，課程的實務並無所謂惟一的正確作法。本書所提供的乃是一些曾經經過實際檢驗過的實用指引，而非一些呆板的處方。作者強烈地建議校長們應該彈性地運用這些指引。其二，課程的發展與實施乃是一項合作的志業，學區的領導者、學校行政人員，以及班級的教師皆必須朝著一項共同的目標相互合作。雖然這本書的重點在校長，但是，全書是把校長當作一個團隊的領導者看待的。第三項強烈的信念是，校長必須發揮主動而積極的領導角色。不幸的是，在教育領導的文獻當中，此一角色卻未受到應有的重視。如果我們讓學生能精熟某項高品質的課程，那么，校長就必須在各個層次和全部的過程當中，扮演積極的領導角色。