簡介
校園廣播系統
■ 無線發射功能：
採用高精度頻率鎖相環調頻廣播發射機。整個廣播系統無需立桿架線、安裝簡單方便。
■ 自動播放功能：
可設定每周一至周日播放工作表，自動定時播出上下課鈴聲、背景音樂、廣播體操、歌曲鈴聲等。系統按照設定好的程式，自動播放，真正實現了無人值守。
■ 數字音頻編輯功能：
採用目前先進的數字音頻工作站為主機，對音頻信號、錄音、線路信號數位化，並與MD、DVD、MP3及硬碟中的多格式數位訊號兼容，根據節目的要求編輯成完整的高質量的廣播節目。
■ 遙控音箱、定址對點廣播：
採用目前最先進的數字編碼，遙控音箱自動開關機、確保準確無誤。可對128個（區）的音箱進行自動定址對點廣播（可擴充至無數個區）。接收端無需人工操作，客群性強。
■ 外語聽力教學、考試功能：
可將外語聽力資料保存至電腦硬碟中，以純數字音頻格式儲存（MP3、WAV、DAT、MEPG、AVI等），可按預先設定的時間及內容進行播放。在外語課上可用本系統進行聽力訓練，也可選擇相同的分區及相同的年級進行外語聽力考試。
■ 強制插播功能：對突發性事件的緊急廣播通知，可隨時插入。
■ 可無限擴容：在調頻信號覆蓋的有效範圍內，可使用無數個調頻接收音箱。
系統方案
校園廣播作為學校信息傳播的一種工具，經歷了幾十年的歷史，隨著科學技術的發展，從電子管到積體電路，從留聲機到CD，經過了數次革命，但其設備技術水平及檔次參差不齊，在實際使用及工作中存在著不少缺陷。特別是近年來學校信息化建設步伐加快，眾多學校都在打造新的“數字校園”，網際網路、多媒體等一批高新技術套用到了教學實踐中，使傳統教學方式發生了根本變化。現有廣播系統的這種狀況，顯然已不能與其它現代教育技術系統相配套，遠遠不能滿足現代高等教育發展的需要，其集中表現在以下幾個方面。 1、技術落後，兼容性、擴展性差：現有 校園廣播基本都是採用模擬音源，人工播放、人工管理的工作方式，無法播放現代數字格式（MP3、WAV）的音頻檔案，無法與計算機校園網連線，無法實現音源數位化、播放管理自動化。 2、安裝複雜、維護不便、故障率高：由於定壓有線廣播是嚴格按照阻抗與功率匹配的原則進行配置，往往因一台變壓器或音箱故障而燒壞功放，影響整個廣播。 3、布線繁鎖、分區固定、不能控制終端：由於定壓廣播每根線只能傳輸一套音源，分區採用分區定壓輸出方式傳送音源，極大限制了終端接聽節目的數量。 4、傳輸方式單一：沒有做到廣播在有線電視網路中、空中無線、計算機網路廣播同步播放，使收聽方式受到很大限制。 因上述原因普遍存在，極大地限制了校園廣播在大學教學實踐與管理中的套用。 隨著我國教育信息化建設浪潮的推進及“校校通”工程的全面實施，近幾年來，閉路電視、寬頻網路、計算機多媒體及網際網路在學校被廣泛套用，並逐步走進教學與教務管理。這就為開發性能更高，功能更強，使用更方便的新一代教學用數位化 智慧型廣播成為可能。（二） 校園廣播系統及新技術的展望 隨著計算機技術、網路技術、數字音頻技術的飛速發展， 校園廣播最終將向“數位化、網路化”方向發展，校園廣播的最終趨勢是融入電視網、計算機網，並具有開放良好的接口，極為方便的可擴展性與兼容性。 現階段，數字音頻、數碼音頻設備已在大量出現在我們的身邊，“MP3、語音聊天、數字衛星廣播”等新技術正在或逐步走入我們的生活。如何讓優美的音樂代替刺耳的鈴聲，讓學生在課間聽到輕鬆的音樂，如何讓學生在茶餘飯後，在宿舍、在教室可自由收聽外語教學節目、校園廣播電台節目，如何讓學生在上網的同時能利用網路收聽存儲在網路音頻伺服器上的校園廣播電台節目，做到校園廣播“多網”同步或異步傳輸，學生靈活選擇收聽方式，是急待解決的難題。 我公司針對高等教育的自身特點，我們在大學校園智慧型廣播系統的設計上既考慮到它先進性，又考慮它的穩定性和經濟性，同時考慮到儘量用多元化傳輸方式，讓學生無論在何時何地，採用何種方式，都可方便靈活的收聽到 校園廣播節目。因此我們採用“數位化音頻采編與製作、網路化節目播出與傳輸，智慧型化設備管理與控制、多元化靈活收聽”的理念來搭建“三網同步”數字校園 智慧型廣播系統平台。此系統採用有線調頻傳輸、調頻或分散式定壓接收模式；同時無線調頻發射台、校園網同步直播傳輸，隨時網路點播的廣播方式架設廣播系統。系統以其“優質、經濟、穩定、實用”等特點，已經得到了全國眾多學校的認可，是集外語聽力考試、訓練與校園廣播於一體的新一代校園 智慧型廣播系統。隨著廣播的發展“三網”同步廣播必將成為高校廣播與教學為一體的最佳解決方案。
