人物經歷
77年~89年
77年 作為主要設計者，完成毛主席紀念堂燈具設計並主持工藝、技術實施。
83年 “節點”設計獲西德國家專利局實用新型專利。
84年 留學回國籌建了國內第一個工業設計系。成為該學科國內學術帶頭人。
89年 “節點”設計獲輕工業部首屆工業設計一等獎。
89年 被“世界工業設計協會聯合會” 名古屋年會邀請大會發言，是中國人第一次登上世界設計最高講壇。
89年 被“世界工業設計協會聯合會”評為“世界設計名人”之一。
90年~99年
91年 被國家人事部、國家教委派授予“歸國留學突出貢獻”獎章。
92年 主持制定的“工業設計教學大綱”獲北京高等教學優秀成果二等獎。
96年 專著“設計文化論—蘋果論”獲北方十省優秀圖書二等獎 。
97年 主編並專著“工業設計學系統教材”獲北方十省優秀圖書一等獎。
97年 主持的“工業設計專業”被輕工業部評為唯一重點二級學科。
97年 主持交通工具造型設計國際研討會，並發表主題論文，獲一等獎。
97年—現在 多次與德國賓士“BENZ”前景設計部合作，參加“Carin China”概念設計workshop主 持的我系參賽作品獲一等獎一次；02年參加德國Pfozheim汽車設計競賽入選赴德作品2項，獲品牌創意獎1項：04年再次獲德國auto motoe & sport 主辦的國際汽車設計邀請賽最佳市場策劃獎、最佳汽車內飾獎。
98年 主持中國首屆工業設計教育研討大會，作主題發言，獲一等獎。
98年 被香港理工大學授予“傑出訪問學人”獎並被聘榮譽教授。
99年 主編中國工業設計協會成立十周年論文集，我的論文獲特等獎。
99年 被邀在亞太國際年會上作主題發言。
99年 主持“手機概念設計”獲第9屆全國美展銀獎。
99年 澳門回歸紀念筆創意設計獲北京市工業設計大獎。
00年~今
2001年 主編及專著“工業設計學系統教材”被評為北京市高等教育優秀成果一等獎，及國家教委高等教育優秀成果二等獎。
2001年 主持設計的 “個人身份確認裝置概念設計”獲經貿委輕工總局主辦的第一屆中國工業設計周“優秀設計大獎”。
2001年 主持設計的“行動電話概念設計”獲經貿委輕工總局主辦的第一屆中國工業設計周“優秀設計金獎”。
2001年 主持設計的“銀河並行計算機系列機櫃設計”獲經貿委輕工總局主辦的第一屆中國工業設計周“優秀設計金獎”。
2001年 主持設計的“飛向未來”概念航空港與組合飛機系統概念設計獲經貿委輕工總局主辦的第一屆中國工業設計周“優秀設計金獎”、並獲2001年首屆“藝術與科學大展”國際評審提名獎。
2001年6月 主持的“多元化城市交通工具系列設計”獲2001年首屆“藝術與科學大展”國際評審提名獎。
2000年 “人為事物科學——設計方法論”一文被德國HOCHENHEIM出版社登入“設計師必讀”一書中（SBN 3-89850-018-7）。
2003年被特邀在第6屆亞洲設計大會發言—“生活方式形態模型研究”。
2003年10月10日任《中英工業設計發展論壇》中方主席，並作主題發言——“生活形態模型——從“事理學”角度闡述工業設計”。
2003年 主持參加“北美國際汽車概念設計邀請賽”，獲“院校集體獎”、04年再次獲兩項Alias優秀獎。
2004年被德國著名“iF”機構聘為中國地區04年iF優秀設計評審委員。
2004、05年兩次被清華大學評為優秀博士生導師。
2004年在第2屆中國工業設計周“國際設計峰會”作題為《走當代中國設計之路》的主題報告。
2005年11月被評為“寶鋼教育基金優秀教師獎”。
2001-05年 四次被清華大學評為“良師益友”稱號。
2018年1月入選清華大學首批文科資深教授 。
人物成就
個人成果
1984年創建了我國第一個“工業設計系”。多年來勤奮耕耘、為人師表，奠定了我國工業設計學科的理論基礎和教學體系，已成為我國最著名的工業設計學術帶頭人和理論家。其教學、學術和設計實踐活動遍布大江南北，培養了大批該專業的教學和設計精英、骨幹；其“生活方式說”、“共生美學觀”、“事理學”等理論方法在國內乃至國際設計界都產生了導向性影響，形成了中國自己的設計理論體系。
柳冠中其“生活方式說”、“共生美學觀”、“事理學”等理論方法在國內乃至國際設計界都產生了導向性影響，形成了中國自己的設計理論體系。 教學教改和學術成果獲國家級二等、銀獎，省部級一等、二等獎和中國工業設計協會特等、一等獎、金獎以及國際評審提名獎等；設計成果獲西德專利局“實用新型”專利；設計理論被德國出版界刊登；教學思想、理論、方法被國內絕大多數院校相關專業和企業採用、推廣；培養的學生已在國際著名企業（如賓士、西門子、飛利浦、大發、大眾等）作為設計骨幹。 作為內容教師，每年都超額1——2倍完成教學工作量。除了帶研究生、博士生外，還為本科一、二年級上基礎課，為高年級上專業設計課；同時承擔了多項國家級、省部級科研項目；還頻繁地主持、參加國內外學術交流活動和橫向研究課題，帶領學生參加國際設計競賽，並頻頻獲獎。
名師心得
設計是創造一種健康合理的生存方式。強調“創造”——使人類生活更健康、合理、有節制，要與大多數人“和諧”；要與大自然“和諧”。設計是諧調人類需求、發展與生存環境條件限制的關係，這稱之為適可而止、因勢利導的可持續發展之理。設計的對象表面是“物”，而本質是“事”。研究“事”與“情”的道理，即“事理”。“事”是“人與物”關係的中介，不同人或同一人在不同環境、不同時間、不同條件下，即使為同一目的，他所需要的工具、方法、行為過程、行為狀態都是不同的，使用的工具、產品乃至造型、材料、結構等當然也不同，所以把“事”弄明白了，“物”的概念就顯現出來了。設計就是把“事理”研究清楚，其“定位”就是選擇原理、材料、結構、工藝、形態、色彩的評價依據。這就是把實現目的之外部因素限制與可能——“事”作為選擇、整合實現“物”的內部因素依據，即為實現目標系統去組織整合“物”的設計理論和方法。“實事求是”是“事理學”的精髓，也是設計的本質。重在“事”的研究，從實現目的之外部因素入手，建立“目標系統”和“新物種”的概念。設計的結果是“物”，但設計的出發是“事”。我們提倡“創造”，不滿足模仿，必須從研究“事”入手，研究實現目的之外部因素限制，從而深入理解“事”的本質，進而創造“新物種”。這就是中國傳統觀念的精華——“超以象外，得其圜中”。
名師寄語
研究當代中國人的衣食住行用等問題，從中國的資源、所處國際環境，探索自己的生存方式，選擇自己的可持續發展道路。這樣的設計自然是“當代的民族化”，而不是“博物館”式的傳統形式，更不是“西方式”的文明。我們的祖先就是這樣不斷地創造了歷史和中國民族傳統和風格。歷史對於現在來說是“昨天”，而今天對於未來也是“歷史”，因此，我們不要從歷史的現象出發，那是祖先當時的“事”和當時的生活方式的物化。從中國當代實際出發，不斷創造“新的民族傳統”才是設計的首先任務。創造中國的“今天”，就是創造中華民族“明天的歷史”。
名師名言
注重需求目標系統而不是功能； 注重事而不是物； 注重物的外部因素而不是內部因素； 注重結構關係而不是元素； 注重整體而不是局部； 注重過程而不是狀態； 注重理解而不是解釋； 注重祈使而不是敘述； 注重設計師與用戶的“主體間性”； 因勢利導，適可而止； 超以象外，得其圜中。 所屬學科學校文字介紹： 清華大學是教育部所屬的重點高校，是一所具有理、工、文、法、醫、經濟、管理和藝術等學科的綜合性大學。目前正在努力向“綜合性、研究型、開放式”的世界一流大學目標邁進。 清華大學設計藝術學學科是國家重點學科，本學科點的形成以1956年中央工藝美術學院成立為起點，50年來，繼承祖國優秀的文化傳統，借鑑國外先進的現代設計經驗，經過長期實踐積累，形成了優良的學術傳統與平實求是的學風，注重藝術與科學的結合，發展形成具有中國特色的研究型設計藝術教育體系。1981年獲得碩士學位授予權；1986年成為該專業國內唯一的博士學位授予點。2003年，由人事部批准設立藝術學博士後科研流動站。 本學科師資雄厚，聚集了一大批在國內有影響力的藝術專業學術帶頭人，隊伍年輕，梯隊合理，現有教授26人，副教授44人，其中博士生導師12人；近5年來，本學科點主持國家級科研項目30餘項，獲得國家級獎8項，省部級獎70餘項，發表了大量高水平學術論文，其中核心期刊200餘篇。本學科點重視教書育人，分別獲全國優秀博士論文1篇，國家級教學成果二等獎4項，全國優秀教材多部，以及多項省部級教學、教材獎勵。本學科與國際多所藝術名校建立了長期、穩定的合作與交流關係，保證了本學科始終處在國際研究的前沿，在國內居領先地位。培養了大批高質量人才，在國內外產生了深遠的影響。 1
個人榮譽
創立了“方式設計說”、“事理學”理論、“設計文化”學說、“共生美學”、“人為事物科學”、“設計學”、“系統設計思維方法”等理論，被世界先進國家該學科理論界承認及引用。並成為中國設計學科的學術帶頭人。
由於具有較高學術造詣，在高等職業教育工作中貢獻突出，2007年8月22日，柳冠中榮獲國家教育部授予的第三屆高等學校教學名師獎。
