學習簡介
東陽市新藍天文化補習學校學校以“一切為了學生的提升和發展”為宗旨，立志辦社會滿意，家長放心，學生稱心的學校。在揚帆奮進的過程中，學校緊緊圍繞“立足學生髮展，致力學生提升”這一中心，千方百計地構築學生提升發展的平台，創建省內乃至全國高復名校。
2009年11月，在2002年即為東陽市百家納稅大戶的東陽富仕特磁業有限公司總經理李凌峰聯合張昌潭、胡文達等知名企業家竭誠回報社會，樂為政府和考生奉獻，加盟重組力挺，使新藍天補校如虎添翼；學校力聘曾培養出中國最年輕中科院麻生明院士的沈茂潮老師擔任校長。名企、名師、名校的聯合，高復界獨一無二。使學校辦學硬實力大大提升，更使學校管理、教學。服務等諸多軟實力帶來全新的面貌。
學校特色
“精、誠、細、實”四個厚重的字，正是新藍天的特色！
“精”就是學校的各項工作力求“精益求精”：
1.把好教學“四關”——備課關、上課關、資料關、作業關，讓教師用智慧去開發課堂，上出精彩的課來。學生普遍反映：“新藍天的課好，我們的‘胃口’好！”
2.獨創四項制度：優秀生導師制、中等生激活制、偏科生補差制、特殊生教導制。關愛每一個學生，因材施教，努力給予不同學生最恰當的幫助和教育。
“誠”就是誠信，是學校對社會及家長的承諾，也是對學生的承諾：
學校明確規定：凡是對學生提升發展有利的措施，不折不扣地執行；凡是對學生成績提高有幫助的手段，一一利用；凡是可以利用的教育資源，決不閒置；凡是學生提出的疑問，定不拒絕；凡是家長提出的合理建議，肯定採納；凡是家長要求解決的困難，決不馬虎！
“細”就是重視每一個育人“細節”，把工作做到家，把工作做到學生的心上：
學校曾多次召開專題討論會，邀請師生獻計獻策，為新藍天修飾潤色；學校按時段定期召開質量分析會，為每一個學生把脈診斷，指明方向；學校積極營造文化氛圍，增掛標語、口號、宣傳牌，既美化環境又激勵師生；學校堅持發公開信，聯繫單子，班主任及時與家長溝通，與家長建立起合作夥伴關係；學校千方百計完善辦學條件，高起點，高規格，無不是對學生的飲食起居負責，解決家長的後顧之憂。
“實”體現在每一個教育環節，每一節課，每一個管理時段：
企業家本著回報社會、回報考生的心態辦教育，不計成本，只求為東陽教育之鄉之美名錦上添花！企業家對產品質量一絲不苟的苛求，對管理精益求精的追求運用到教育上必然雷厲風行！課好不好，管理到位不到位，交給社會、學生來評判。任課老師、班主任末位淘汰制，既滿足學生需要，又激勵教師！調整任課職務，配備精幹力量，落實責任制，決不顧面子，全憑真本領。
“精、誠、細、實”成就了新藍天，也使新藍天實現“有意願的人人上大學，有希望的更多上重點，走出去的個個都成功”的辦學理想。從而吸引一大批來自台州、溫州、寧波、麗水以及杭嘉湖等地區的考生慕名前來，更有外省考生遠道而來。
師資力量
 語文·鄒亨昌 引經據典 點石成金 | 鄒老師，中學語文高級教師，來自著名的才子之鄉——江西臨川。多年高復教學，積累了豐富的經驗；現代化教學方式的運用，使其課堂效果倍增。再加上上課生動親切，幽默風趣，使考生如魚得水，收穫頗豐。平時注重教學研究，近年來於省級以上報刊（《咬文嚼字》《班主任》《教師報》《現代語文》《中學語文報》等）發表教育教學及中文專業論文十餘篇，曾獲《教師報》全國教育論文大賽一等獎，深受學生敬佩。 |
 數學·丁德興 靈丹妙法 融會貫通 | 丁老師，中學數學教學的實踐者、研究者，主攻“解題研究”和“應試研究”。其研究成果在《升學指導報》上分八個專題發表。上課注重知識點的點拔和歸類，探究嚴密的演算和推理。課餘善於與學生溝通，不僅使學生懂得典型例題的解法，更重要的是讓學生明白這解法是怎樣想出來的。 |
 數學·孫海華 思維敏捷 提綱挈領 | 孫老師從事高復11年，培養出眾多數學尖子：2003年，一個文科班，有2位考滿分，6位考419分；2004年，永康籍一考生從入校79分到高考149分；2009年，一理科班考出2位149分。曾為培養出磐安文科狀元、永嘉文科狀元、三門理科文科狀元作出卓越的貢獻。孫老師上課思維敏捷，題路廣，善多角度切入，多方面聯想，學生易接受，提高快。 |
 英語·鄭軍 訓功底深厚 德藝雙馨 | 鄭老師在東陽高復英語界享有盛名，從2002年開始，高復學校培養出的各市縣狀元大多得其親傳。鄭老師教書兼育人，對所教的學生不分籍貫和基礎，一視同仁，盡心盡責，不僅使學生提高英語分數，更使學生提高做人標準。他上課旁徵博引，知識面廣，語言風趣，使學生興趣提高，基礎紮實。 |
 英語·杜升民 學識淵博 雅儒兼容 | 杜老師原是全國重點——浙江師範大學外語系教師，對中學英語教學法的研究頗深，多年的高復教學，使理論和實踐結合更加緊密，積累了豐富的高復教學經驗。深入淺出，以點帶面，生動有趣的特點，讓學生在較短的時間內豐富語感，擴展知識。深受高復學生的肯定和稱讚。 |
 物理·李海燕 博愛慈祥 沉穩幹練 | 李老師是中學物理高級教師。作為一名知識女性，對學生關愛有加，從事高復物理教學多年，擅長用總結歸納疏理知識體系，使抽象的概念形象化、具體化。課堂容量大，題型豐富，講解透徹。解法靈活簡潔、分析深入淺出，給學生留下深刻印象。再加上輔導學生有母親般的耐心細緻，學生無不讚嘆！ |
 化學·周岳林 精闢獨到胸有成竹 | 周老師系浙江省化學學會會員、工程師，原杭州大學（現浙江大學）化學系本科畢業。1997年由工轉教以後，迅速成長為教學骨幹。在高復學校從教多年，深受好評。周老師善於把零碎的化學知識有機地串聯起來，使枯燥乏味的化學迅變成具有生動形象特點的知識樹，使學生在輕鬆愉快中快速提升。再加上他分層點撥，科學調配，使課堂精彩紛呈，魅力無限。 |
學校情懷
 學校教學樓 |  宿舍樓 |
 學校餐廳內景 |  學生宿舍內景 |
 教學樓 |  學校操場 |
學習概況
科學的學生管理
以“新藍天新風範，我為學校爭示範”為核心，創建“激情學習、和諧競爭、人人提升”的育人氛圍。學校採取教學期間全封閉式管理的模式，保證師生安全有序；學校實施大小禮拜制，學習時間基礎與應屆生同步；大禮拜休息一天，引導學生休整調節，小禮拜則組織周練。學校除期中、期末和模擬考試等考試照常進行外，2010年上學期開始還增加了月考，更利於學生鞏固提升所學知識。在平常的管理中，強化崗位責任，健全有效網路、加強對就寢、門衛、自修的督察、努力構建“學在教室，吃在餐廳，活動在操場”的良好習慣。
務實的師資力量
新藍天擁有一支專職的、年富力強的教師隊伍。最明顯的特點是：複習針對性強，促進學生提升效果好。他們善於蒐集高考資料，能“創設科學互動、鼓勵主體參與、關注個體差異、注重及時反饋”的課堂。能培養學生“自我研讀教材、自我歸納‘知識樹’、自我整理‘糾錯集’”。特別是數學、英語和綜合三科見效更為明顯，許多學生在老師的精心輔導下提高一百多分。
人本的班主任隊伍
學生在，班主任在；新藍天班主任既是專職的班主任，又是學生的導師、朋友、服務員、聯絡員、心理輔導師、把學生當作是自己的子女，是學校班主任老師的行為準則。學生上課時，班主任則對學生作業全批全改；學生自修，班主任則科學安排學生學習內容和布置作業；吃飯睡覺，班主任則到場巡視引導；進步或退步，班主任則及時溝通鼓勵；心情不佳、身體不好，班主任則關懷備至。
多彩的課餘生活
新藍天不僅注重學生的學習成績，致力於質量的提升，新藍天也注重學生的品質和體能。學校堅持每天做眼保健操，堅持每周一次唱歌活動，堅持每周一次班級勵志，堅持每周一節活動課。每逢重大節日，學校都刊出黑板報、掛慶賀標語、並拿出經費舉辦大型活動。2010年元旦，學校舉辦了盛大的文娛晚會，師生同樂，東陽電視台更是以新聞的形式做專題報導。
