地理規模
地理位置
校園生活遼寧省東港市實驗國小位於遼寧省丹東鴨綠江口，與朝鮮半島隔江相望。
校園設施
學校教學樓、科研樓、藝術樓、電教樓及各種專用教室環境優雅，條件優越。
校內外全部實現網路化，網際網路，閉路電視網、音視區域網路、校園電話網、校內防盜網，網網相連。
學校網路中心，有專業伺服器，全校212台計算機全部24小時寬頻上網和電子閱覽。每一個班級都有一個圖書櫃和有6萬多冊電子圖書的電子圖書館，每一個教室都能進行電子閱讀。每個班級都有一個籃球架和一副桌球案，保證每一個學生都能參與學校傳統的體育活動。學校有37個網站、36個電子備課室、35個電子圖書館、38個多媒體教室。每個班都有網站，隨時與社會及家長交流。每個教室都有電腦和多媒體大螢幕，已經形成了一個所有年級、所有學科隨時都可以在任意一個教室用多媒體教學的現代化國小。
沿革
遼寧省東港市實驗國小始建於1962年，現有幼兒班 10個，國小班 30個，在校生 2000餘人。
教學實踐
多年來，在特級教師姜兆臣校長的領導下，學校以培養學生“良好習慣”和“主動發展”為核心，進行了一系列的教育教學改革，取得了輝煌的成果。
師資
學校師資力量雄厚，有教職工 98人，大專學歷的教師占80%，並有外教任外語課。學校在享受國務院特殊津貼的教育專家、特級教師、省優秀校長、市特等勞動模範姜兆臣校長的帶領下，不斷取得新的成果，教師90%以上獲得省級科研成果證書，50%獲得了全國優質課證書。
課題研究
東港市實驗國小學校多年承擔省和國家級科研課題，連續十五年獲遼寧省“八五”、“九五”和“十五”科研優秀成果獎。“韻語教學研究與實驗”、“閱讀教育研究與實驗”分別被教育部列為國家“十五”和 “十一五”全國科研總課題。
東港市教育局、丹東市教育局、遼寧省教育廳、中央教科所、教育部、中國國際交流協會等部門為推廣我校科研成果，多次召開專題推廣現場會。
韻語教育
特色教學國際化。學校創立了“韻語” (韻語識字·儘早閱讀·循序作文 )教學，它是以“韻語識字”為前提，以“儘早閱讀”為核心，以“循序作文”為綜合發展的一項完整的國小高效率語文教學新體系，它有效地促進了學生整體素質的迅速發展。
學校在全國首創的韻語快速識字，儘早閱讀等經驗，將我國漢字識字教學效率提高了5倍多，於1995年在全國推廣，現已被國家新課程標準採納，廣泛用於全國，並被中國教育國際交流協會推廣到國際。
韓國學校多次到我校學習，並與我校建立了友誼校，學習我校快速學習漢語的教學方法，“韻語”教學已在韓國、美國、加拿大、新加坡、俄羅斯等國家開花結果。
中央教科所教學研究中心主任戴汝潛教授，帶教科所相關科室的四個博士，來校考察了一周“韻語教學”後說：“東港市實驗國小的實驗，科學、高效，關係到民族文化素質興衰的偉業。”並向國務院副總理作了匯報；教育部中國國際交流協會郝克明會長到校考察“漢語教學”後，激動地說：“簡直就是一個奇蹟。”
閱讀教育
東港市實驗國小閱讀教育科學化。學校的閱讀教育研究，已經進行了27年，有效地減輕了學習負擔，提高了學生的綜合素質，為我國的國小素質教育提供了有價值的經驗，在全國有較大影響。
遼寧省教育廳廳長李喜平來校考察“閱讀教育”後說：“東港市實驗國小的研究成果，實質上是對人的一生如何學會學習奠定了一個很好的基礎，值得大家學習”；
自1981年始至2011年，30年間，東港市實驗國小的閱讀教育連續20年獲遼寧省“八五、九五、十五、十一五”教育科研優秀成果獎；韻語快速識字、硬筆書法速成、速成漢語拼音，獲三項國家專利。
成果
學校被遼寧省教育廳確定為全省國小基礎教育科研基地，被中央教科所教學研究中心確定為實驗基地學校。自建校至今50年間，東港市實驗國小先後被評為遼寧省文明學校、遼寧省模範學校、遼寧省德育先進學校、遼寧省教育科研先進學校、遼寧省“百強校”、遼寧省“教育科研基地”學校、遼寧省“十大有影響”的科研成果學校、遼寧省體育工作先進學校、遼寧省藝術教育先進校、丹東市文明單位、丹東市模範學校、丹東市德育教育先進學校。
榮譽
近年來先後被評為：全國雙有活動先進學校、遼寧省文明單位、遼寧省模範學校、遼寧省教育科研先進集體、遼寧省體育藝術工作先進集體、遼寧省國小計算機競賽優秀校、丹東市文明單位、丹東市模範學校、丹東市德育教育先進學校、丹東市教育教學改革示範校、丹東市體衛藝工作先進集體、丹東市學生體質健康先進校、丹東市英語教學先進校、丹東市新課改先進校、東港市文明單位等300餘項榮譽稱號。
實踐探索三十載，閱讀教育創品牌；東港市實驗國小已成為東港市“具有核心競爭力”的品牌學校。
自1995年起中央教科所、國家教育部基教司、遼寧省教育廳及央視、中國教育報等媒體多次報導推廣實驗國小改革經驗。
