圖書信息
作 者： 茅於燕 著 叢 書 名：心理健康自修系列 出 版 社： 上海教育出版社 ISBN：9787544413329 出版時間：2007-10-01 版 次：1 頁 數：243 裝 幀：平裝 開 本：32開 所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 特殊教育
圖書 > 心理學 > 心理健康
內容簡介
本書分上下兩篇。上篇著重介紹關於智力落後方面的一些問題，共四章，具體涉及概念、發生率、成因、心理特點、早期發現和診斷等。下篇著重介紹智力落後兒童的早期干預，共四章，具體涉及概念、實施目的、歷史沿革、早期干預的理論和實施，，實施具體包括智力落後兒童早期干預與正常兒童早期教育的異同，干預的內容、方法、一般操作及干預的個案舉例等。
由此可見，本書知識面廣、實用性強，相信一定會對讀者有所幫助。
作者簡介
茅於燕，1926年出生於江蘇鎮江，1950年畢業於金陵大學哲學心理系。現為中國科學院心理研究所研究員，享受國務院特殊貢獻津貼。1989、1990年先後榮獲美國傳記研究所第三屆特殊領袖才能獎和國際文化榮譽獎，並被選入英國劍橋《國際知識界名人錄》、美國傳記研究所《國際知名人士錄》、《中國當代婦女事業成就大典》等。2000年獲中國內藤國際育兒獎。
目錄
上篇：智力落後
第1章 智力落後的概述和有關問題
第一節 智力落後的概念
第二節 智力落後者與幾種人的異同
第三節 智力落後的發生率
第四節 與智力落後有關的問題
第2章 智力落後的成因
第一節 出生前因素
第二節 出生過程中因素
第三節 出生後因素
第四節 原因不明
第3章 智力落後兒童的心理發展規律和特點
第一節 智力落後兒童心理發展的規律
第二節 智力落後兒童的心理特點
第4章 智力落後的早期發現和診斷
第一節 從日常生活中觀察發現
第二節 做智力測驗
第三節 智力落後的分類依據及其程度
下篇：早期干預
第1章 智力落後兒童的早期干預和有關問題
第一節 早期干預的概念及其目的
第二節 歷史沿革
第三節 影響和制約兒童心理發展的因素
第四節 生命早期對一個人發展的重要意義
第五節 早期干預的理論
第2章 早期干預的實施(一)
第一節 智力落後兒童早期干預與正常兒童早期教育的異同
第二節 早期干預的對象和方式
第三節 早期干預的內容方法
第四節 早期干預的教具和玩具
第五節 早期干預的全過程和課程安排
第六節 干預效果的評估指標
第3章 早期干預的實施(二)
第一節 干預訓練的一般操作
第二節 家長的參與
第4章 教學指導
第一節 指導智力落後兒童學習的原則
第二節 教學建議
第三節 早期干預的個案舉例
附錄：著名早期干預大綱介紹
