作者簡介
劉全禮，大學畢業後先在普通中學教了六年高中數學，對我國的基礎教育有了一點基本的認識後，1987年開始從事特殊教育的教學與研究工作。現為北京聯合大學特殊教育學院特殊教育系教授，獲2006度北京市拔尖創新人才稱號，北京師範大學課程與教學論博士。
出版、發表相關文、著接近500萬字，涉及特殊教育的一般問題、智力落後教育、親職教育、早期教育等領域。目前的研究興趣主要涵蓋於學業不良兒童——包括情緒行為異常兒童的教育、親職教育、心理諮詢教育、普通學校的因材施教等。
主要書籍包括：《智力落後教育的理論與實踐》(與肖非合著，華夏出版社，1992年)、《育兒指南——0-3歲兒童育教全書》(遼寧教育出版社，1998年)、《個別教育計畫的理論女與實踐》(中國婦女出版社.1 999年)、《特殊教育導論》(教育科學出版社，2003年)、《學業不良兒童教育學——兒童學業不良的成因及對策研究》(天津教育出版社，2007年)、《隨班就讀教育學——資源教師的理念與實踐》(天津教育出版社，2007年)、《特殊兒童的親職教育》(天津教育出版社.2 007年)、《殘障兒童的早期干預概論》(天津教育出版社.2 007年)、《特殊教育導論教學資料選》(天津教育出版社2007年)等等。
內容簡介
《智力落後兒童的特點與教育綱要》從智力落後的概念出發，論述了智力落後兒童的身心特點、成因以及智力落後教育的一般和特殊問題。重點探討了智力落後概念的實質、智力落後兒童的身體、神經活動特點、心理特點（尤其是從腦損傷的角度探討了認知的各個方面的特點）、智力落後教育的目的、內容、原則以及教學過程的特點和規律。此外，對智力落後教育的一些特殊問題，如感知訓練、行為訓練、職業及親職教育等，也進行了介紹。特點突出、視角新穎、材料豐富，值得特殊教育專業學生、特殊教育一線教師、教育行政人員、研究人員以及智力落後家長和社會人士一讀。
目錄
前言
緒論
第一章 智力落後敦育的對象
第一節 智力落後的概念
第二節 智力落後兒童的出現率和分類
第三節 智力落後兒童的鑑別
第四節 智力落後教育的變化與發展
第二章 智力落後的成因
第一節 智力落後的成因概述
第二節 智力落後的生物學成因
第三節 智力落後的非生物學成因
第三章 智力落後兒童的發展觀
第一節 影響智力落後兒童心理發展的諸種因素
第二節 智力落後兒童心理發展的幾個基本觀點
上篇 智力落後兒童的特點
第四章 智力落後兒童的身體、行為特點
第一節 智力落後兒童的身體、行為特點概述
第二節 智力落後兒童的身體形態、素質和機能
第三節 幾種特殊類型的智力落後兒童的身體特點
第五章 智力落後兒童的神經活動特點
第一節 人類神經系統及其活動概述
第二節 智力落後兒童高級神經活動的特點
第三節 智力落後兒童神經活動的類型
第六章 智力落後兒童的認知特點
第一節 智力落後兒童感知覺的特點
第二節 智力落後兒童的記憶特點
第三節 智力落後兒童的注意特點
第四節 智力落後兒童的言語特點
第五節 智力落後兒童思維的特點
第七章 智力落後兒童的精感意志和個性特點
第一節 智力落後兒童的情感特點
第二節 智力落後兒童意志品質的特點
第三節 智力落後兒童的個性特點
中篇 智力落後教育的一般問題
第八章 智力落後兒童教育的目標和內容
第一節 智力落後兒童的教育目標概述
第二節 智力落後兒童教育的目標體系
第三節 我國智力落後兒童教育的內容
第四節 智力落後兒童教育的課程改革
第九章 智力落後兒童教育的原則
第一節 制定智力落後兒童教育的教學原則的必要性
第二節 制定智力落後兒童教學原則的依據
第三節 智力落後兒童教育的教學原則
第四節 不同程度的智力落後兒童教育的注意事項
第十章 智力落後兒童教育的教學過程
第一節 智力落後兒童教學過程的特點
第二節 智力落後兒童班級教學組織形式的特點
第三節 智力落後兒童教育備課上課的特點
第四節 智力落後兒童教育的評價
第十一章 個別教育計畫問題
第一節 個別教育計畫概述
第二節 個別教育計畫的制定
第三節 個別教育計畫的執行
下篇 智力落後教育的一些特殊問題
第十二章 智力落後兒童的行為矯正
第一節 行為的獲得與消除
第二節 行為矯正的理論基礎
第三節 強化物
第四節 行為矯正的幾個基本原理和策略
第五節 行為矯正的系統步驟
第六節 行為矯正的具體套用
第十三章 智力落後兒童的行為教育
第一節 智力落後兒童的行為教育概述
第二節 智力落後兒童生活自理和交往教育的內容
第三節 智力落後兒童行為教育的組織
第十四章 智力落後兒童的感知肌能訓練
第一節 感知肌能訓練概述
第二節 感知肌能訓練的內容
第三節 感知肌能訓練的組織方法
第十五章 智力落後兒童的職業教育
第一節 智力落後兒童職業教育的意義
第二節 智力落後兒童職業教育的內容
第三節 智力落後兒童職業教育的實施
第四節 智力落後兒童職業教育的原則和方法
第十六章 智力落後兒童教育的其他問題
第一節 智力落後兒童的親職教育
第二節 智力落後兒童的言語訓練
第三節 智力落後兒童的早期干預
