時尚閱讀

時尚閱讀是指塊搬移、塊覆蓋式的閱讀，其特點是大量的信息被接受，但又迅速被新的信息覆蓋。

閱讀追求

網路小說：鬼吹燈

時尚閱讀追求的是事件上的期待和刺激，就像現在的網路小說，沒有深刻的意義，但可以給人以遐想，有一定的代入感。但這類小說沒有深刻的教育意義，屬於看完就忘的類型。

閱讀方式

時尚閱讀就是一本一本不停的看，現今的網路小說就是時尚閱讀的主要對象。

特點

時尚閱讀的的人群，讀書的時間較多，但這樣的讀書卻不能給人帶來精神上的升華。而且它還和抽菸、喝酒、上網一樣，有很強的成癮性。

對應讀書方式

時尚閱讀的對應讀書方式就是經典閱讀，經典閱讀通過長時間的閱讀一本書，從而能夠給閱讀者帶來精神上的升華。但由於現在的生活和工作的壓力越來越大，閱讀人就情願進行時尚閱讀來放鬆神經，舒緩壓力，而不願再進行經典閱讀。

閱讀新方式

簡介	1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天是作家塞萬提斯和 英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。據資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過 100個國家和地區參與此項活動。很多國家在這一天或者前後一周、一個月的時間內都會開展豐富多彩的活動，圖書館、媒體、出版商、學校、商店、社區等機構團體在這一段時間裡 都會做一些贈書、讀書、演戲等鼓勵人們閱讀的事情，把讀書的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節慶。
時尚閱讀	指塊搬移、塊覆蓋式的閱讀，其特點是大量的信息被接受又被覆蓋，非常容易上癮。
經典閱讀	通過長時間的閱讀一本書，從而能夠給閱讀者帶來精神上的升華。
移動閱讀	運用你能想到的所有移動設備邊走邊讀。
低碳閱讀	通過各種方式減少紙張消耗，實現了“低碳閱讀”。
微閱讀	借短訊息、網文和短文體生存的閱讀方式，渠道和體裁多種多樣。
親子閱讀	讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。
分級閱讀	按照兒童的心智成長規律，提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品。
公民閱讀	公民閱讀具有大眾理性選擇的閱讀；公民閱讀還是一種自律的閱讀。