簡介
北京市日壇中學 北京市日壇中學是一所地處京城中央商務區CBD中心的正在全面建設中的市級高中示範校。位於長安街與東大橋路交匯點東50米，毗鄰國貿中心。得天獨厚的區位優勢使日壇中學成為名副其實的現代化、國際化學校，為造就高水平的骨幹老師和優秀人才創造了優越的條件。
所獲榮譽
日壇中學始建於1963年，1978年被市、區政府確定為重點中學，1988年被確定為首批學校內部體制改革試點校，1991年被命名為″全面育新人，辦學有特色″示範校。1997年被確定為中央教科所素質教育國家級課題實驗基地，2000年被評為全國學校藝術教育先進單位，並連續七年被授予市級″首都文明單位″。歷年來還多次被評為德育先進校，市教科研先進校，教學成果顯著校，電化教學優類校，科技活動示範校，北京市中國小百所課間操示範校。
尤為欣喜的是，2001年４月成功通過了北京市高中示範校評審。2001年９月，朝陽區委、區政府決定?押日壇中學就地擴大，強有力地推動了學校現代化、國際化建設的進程。
設備管理
教學設備
北京市日壇中學 日壇中學在CBD地區占地近50畝，教學樓、綜合實驗樓、多功能廳設施現代化。有理化生實驗室、計算機房、語音室、多媒體教室、網路中心、勞技教室等專用教室15個；圖書館藏書12萬冊；開辦了音像閱覽室、計算機備課中心；管弦樂團排練室、樂器室；全樓各教室都裝有閉路電視系統和教學評價系統，每個教室都可以上網。
管理體制
我校目前已形成以校長為核心的德育和教學合理分工、全面推進的管理體制。全體教職工精誠團結、互相協作，力爭將日壇中學建設成為ＣＢＤ地區現代化、國際化、一流辦學質量的高中示範學校，使之成為造就骨幹教師的基地、培養優秀人才的搖籃。在輝煌的歷史上，再增添新的一章。
師資力量
所得榮譽 日壇中學擁有一支治學嚴謹，素質優良，業務過硬，講求奉獻的教師隊伍。全校教職工272人，教師中研究生（包括主要課程班結業）45人，特高、中級教師160人，大專以上學歷99.4％，形成以特級教師陳正宜為代表的特高級教師群體和以獲得″全國模範教師″、″北京市先進工作者″光榮稱號的任煒東為代表的優秀青年教師集體，區級學術帶頭人，骨幹老師、市、區兼職教研員等強大教育教學陣容。
教學實驗室
學校擁有一支治學嚴謹、業務精湛、熱愛學生、講求奉獻的教師隊伍。他們努力為培養身心健康、品學兼優、善於合作、具有自我規劃能力和終生學習能力的創新型人才辛勤耕耘。
學校全力打造教師隊伍，不斷加強師德建設與教師專項培訓，建立特級教師工作室、骨幹教師工作室，不斷更新教師教育觀念，推進學校的課程改革進程，雙語教學在全國及北京市處於領先地位。學校擁有的特級教師、市、區級學科帶頭人、骨幹教師人數在全區名列前茅，並且擁有一支優秀的班主任隊伍。
辦學思想
北京市日壇中學 校訓是“勤奮、求實、創造、奉獻”。學校堅持以科學發展觀為指導，本著“以人為本，以德治校，以質求發展”的辦學思想，以多樣性為特徵，以培養創新精神和實踐能力為重點，為學生的可持續發展打下堅實的中學階段的基礎，全面實施素質教育，積極推進教育創新，每年為北大、清華等全國重點大學輸送了大批優秀高中學生。
以人為本，以德治校、以質求發展，以多樣性為特徵，以創新教育為核心，立足北京，面向全國，走向世界，把學校建設成為“研究型、開放式、高質量、信息化”的現代化示範中學，為學生的終生學習和可持續發展打下堅實的基礎。
教學情況
分層教學
教學情況 為了適應不同學生的學習基礎，因材施教，我校實施了″分層教學″。在一些基礎性、工具性學科上，將原有的班級打亂，分成Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個層次，學生根據自己的知識基礎、接受能力自主的選擇所在層次，如有長進，還可申請入上一級學習。教師可選擇教Ｂ、Ｃ或Ａ、Ｄ兩層，這樣，既保證了教學質量，又保證了學生有效學習。從分層教學實施的情況來看，平均優秀率達到了53％，我校的分層教學取得了階段性成果。
選修課
學校重視學生知識面的拓寬，開設了數十門選修課。選修課制度是日壇中學在課程體系改革上的重大步驟之一，分三個階段實施：第一階段是以課外活動小組，如科技小組、體育小組出現的。第二階段是選修課人數較多以後，由學校指定教師開出選修課。第三階段是″教師自薦、學生自選″。老師有什麼特長可以向教學處申報，滿20人即可開課並實行主持人制。學生依據自己特長、興趣選擇學習。選修課內容、教法、授課者、學習者完全放開，時間、地點、評價要求合理統一。我校的選修課目前已實現了第三階段，它的開設，將課堂學科學習引向了課外，不僅培養了學生的興趣、發展了學生的特長，而且促進了學生主動學習、極大的提高了學生的文化修養。
雙語特色 選修課是我校課程改革的″試驗田″。本校教師可以作為主持人，也可以請更高水平的人來上課。學生選修，不是為了學分，而是為了自己素質的全面發展。選修課成熟的，可以選入必修課之中。作為課程改革的突破口之一，日壇中學共開設了50門的選修課，這在朝陽區、乃至北京市都是不多見的。
雙語特色班
為了適應中國加入WTO、培養國際化人才的需要，日壇中學利用地處CBD的區位優勢，積極申請加入國際教育機構，實現與國際教育接軌。經過努力，我校已正式成為北京市第一所國際及跨地區資格認定委員會（CITA）的成員校。開設″雙語″″雙證″特色班，外籍教師上課，在自然學科中進行外語教學的探索，畢業學生通過考試，可直接申請國外大學入學資格。學校極其重視教學質量，多次獲得″北京市教育科研先進校″、″教學成果優秀校″等稱號。近幾年，高考升學率均在97％以上，在全區名列前茅，大批學子考入北大、清華、人民大學等名牌重點高校。日壇中學已成為朝陽區向知名大學輸送後備人才的基地之一。
全面發展
北京市日壇中學 為了促進學生健康成長，我校極其重視藝術教育，努力提高學生的藝術修養、發展學生的藝術品味，形成了頗具影響的日壇藝術教育特色。校藝術團成立於1986年，經過十多年的發展，現有管弦樂團、鋼鼓樂團、管樂團、樂儀團及合唱團、舞蹈團，其中管弦樂團和鋼鼓樂團為北京市金帆藝術團成員之一。藝術團先後聘請了李德倫、黃立飛等大批等著名藝術家為指導，積極參加國家及市區的各項重大文藝活動，得到了各界好評。2002年，我校藝術團兩次遠赴香港交流演出，贏得了香港同胞的讚賞，其影響已超出了北京乃至華北地區，走向了全國。藝術團擁有近四百多名團員，來自我校各年級學生，他們具有較深厚的藝術修養，在他們的影響下，我校藝術教育蓬勃開展，為社會和高等院校培養和輸送了大量藝術人才。
為了充分發展學生的特長，我校開展了豐富多彩的課外活動，舉辦了話劇社、文學社等各種社團，成立了書法、美術、無線電測向、電子技師培訓等各種興趣小組，設定了籃球、桌球、游泳、體操等訓練隊，開創了一個充分發揮、全面發展學生特長和興趣的教育天地，使學生開闊了眼界、提高了能力、增長了才幹。學校一年一度的體育節、科技節、藝術節，為同學們搭建了舞台，開創了展示其聰明才智的新天地。學校堅持全面育人，辦學有特色，積極探索和實施素質教育，促進了學生全面發展，為國家培養了大批各類人才。在日壇，參加高考、走進理想的大學是走向成功的主渠道；接受各種教育、參加各項活動，也是成才的重要之路。幾年來，我校除向高等學校輸送大批優秀畢業生外，還培養了金帆獎得主、北京市十佳中學生劉盈，銀帆獎得主、國家一級棋士李俠，國家一級運動員任艷，全國十佳文學少年李瀅，全國英語口語比賽一等獎得主譚菁、國際科技競賽金獎得主風川等一批突出人才。長期的辦學歷史中，學校贏得了較高的社會聲譽。
