出版時間：2011-3-1
版 次：1
頁 數：347
字 數：276000
印刷時間：2011-3-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787564903770
包 裝：平裝
目錄
導 論(代前言)
上 編 義務教育音樂教科書的三大系統
第一章 人文主題系統
第二章 音樂材料系統
第三章 譜、圖、字元號系統
第四章 各套音樂教科書的編排特色
小結與延伸
小結
延伸：音樂教材對於音樂審美的“不可為”與“可為”
中 編 義務教育音樂教科書四大教學領域的教材化
第五章 “感受與鑑賞”領域的教材化
第六章 “表現”領域的教材化
第七章 “創造”領域的教材化
第八章 “音樂與相關文化”領域的教材化
小結與延伸
小結
延伸：“教學領域”的編排原則
下 編 高中音樂教科書和音樂課標輔助教材的設計
第九章 必修模組——“音樂鑑賞”
第十章 選修模組——“歌唱”、“演奏”、“創作”、“音樂與舞蹈”、“音樂與戲劇表演”
第十一章 音樂課標輔助教材內容與編排透析
小結與延伸
小結
延伸：音樂知能的內涵、意義及其編排類型
結論 新課程音樂課標實驗教材編寫的得與失
