內容簡介
該書共分三篇:第一篇理論篇。收集了基礎教育全學段、全學科的課程標準,但由於受本書篇幅的限制,課標原文大多放在附帶的光碟里。意在幫助教師原原本本研讀課標。第二篇課程標準解讀與教學研究篇。主要是一些參與課標制定的專家和教材編寫者(重點是人教版和冀教版)分學段、分學科解讀課標。意在幫助教師深入理解原教學大綱和新課程標準的關係,區分相同點和不同點;理解和教材的關係;理解課標之下“教材多樣化”的深刻內涵。第三篇實踐篇。輯錄了全市近百名特級教師、省市級名師、學科骨幹教師的“優秀教學設計”。目錄
理論篇
課程標準解讀與教學研究篇
中國小階段
實踐篇
國小階段
國中階段
高中階段