基本信息
作 者：孫紅英等編 編
新課改教師必讀叢書出版時間： 2007-11-1
版 次： 1
頁 數：281頁
印 張： 32
冊 / 套： 1
I S B N ： 978-7-80723-115-8
內容簡介
正在實施的新課程改革，對很多學校，尤其是農村中國小而言，從剛開始的新鮮與好奇逐漸步入迷茫與困惑之中，“穿新鞋走老路”的教學仍然存在著。?
“新瓶裝舊酒”這種現狀存在的根本原因還在於教師。任何改革都需要觀念的更新，新課改的完成，關鍵還要依靠教師來完成。在新一輪教學改革實施的今天，很多老師還在用原來的教學方式。教師觀念的滯後和對新課改認識的缺乏，是擺在新課改面前的障礙。?
新課程改革就是為了更好地促進教育事業的發展，促進數以億計學生的全面發展。觀念決定命運，這句話道出了更新觀念的重要性。只有不斷反思自我，不斷調整自已的思維，積極更新觀念，主動地適應新一輪課改，才能算真正的新課改。?
我們精心為廣大教師朋友們設計的這套《新課改教師必讀叢書》就是從根本上更新教學觀念。同時，我們也介紹了很多關於新課改的教學方法和思路。?
新一輪課程改革，賦予了更多教師參與課程開發和管理的權力，尤其是在學校水平上，老師成為課程開發的主體。因此，教師應自覺增強課程意識，從實際出發，深入研究教材，主動開發校本教材，聯繫實際，豐富教學活動的內容與形式，從而促進學生的全面發展。?
本叢書在篇目和內容的編排上幾乎涉及到了教學中的各個方面，從而科學地為教師朋友提供幫助。當然，我們的工作只起一個拋磚引玉的作用，結合自己的教學經驗，把這些新的理念運用到教學活動中，提高教學效果，才是終極目的。?
新課改任重而道遠，我們希望和廣大站在一線上的教師一起努力，為中國的教育事業做出貢獻。
目 錄
本套叢書包括：
1.《個性化教育與學生自我發展》
2.《教師職業道德與法律研究》
3.《教學模式漫談》
4.《教育創新論》
5.《教育科研教師必讀》
6.《課堂管理教師必讀》
7.《課堂教學模式與素質教育探究》
8.《情感教育新理念》
9.《師生溝通全攻略》
10.《探究教育新理念》
11.《新課標下的教學評價技能》
12.《新課程的學習方法與策略》
13.《新課改教師超速成功》
14.《學生學習新策略》
15.《有效課堂教學策略》
