圖書信息
作 者：張國傑，王光明 著
出 版 社：華東師範大學出版社
出版時間：2003-5-1
版 次：1
頁 數：117
字 數：105000
印刷時間：2003-12-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787561732694
包 裝：平裝
內容簡介
對數學教育科研課題、方法及成果的評析，肯定是見仁見智的。儘管我們有著建設數學教育科學大業的強烈責任感和使命感，也想儘可能對主要事實、對有代表性的研究方法作出客觀評析，忙以求從歷史的回顧中來思考現實，人現實的分析中提出建議並推測未來。但囿於我們的視角和水平，點評不當、展望不力甚至存在錯誤與疏漏都是在所難免的，希望廣大讀者批評指正。
如同文學評論對文學創作的推動一樣，數學教育科研評析的作用也是十分重要的，但在20世紀我國開展數學教育科研析評確是比較薄弱的。本書提出的一些論點和看法，不一定都是科學的結論，更不可能是定論。我們希望這本小冊子能成為引玉之磚，引起數學教育界對數學教育科研析評的重視，不斷有更多的專家、學者、愛好者參加到這一工作中來。
作者簡介
張國傑，1939年7月生。1962年畢業於華東師範大學數學系。天津師範大學教授《數學教育學報》副主編。著有《數學學習論導引》、《數學教育研究與寫作導論》等，撰寫數學教育論文30餘篇。
目錄
總序
前言
1. 春來江水綠如藍——改革開放20年來的數學教育研究
1.1 20年成就一瞥
1.2 從幾個側面看不足
1.3 對幾項專題研究的微觀分析
2. 問渠哪得清如許——幾個成功實驗在研究方法上的新意
2.1 青浦實驗
2.2 GX實驗
2.3 MM教育方式
2.4 935實驗
2.5 JSJ課題
2.6並非結束語
3. 天涯處處有芳草——我國比較數學教育研究概況與析評
3.1 概況
3.2 現狀析評
3.3 建議
4. 小詩有味似連珠——關於“微型調查”與“微型實驗”
4.1“雙微”的回顧
4.2“雙微”案例及簡要析評
4.3“雙微”的推廣
5. 君有奇才我不貧——發揮數學特長，合理運用數學方法
5.1 數學教育研究中運用數學方法的現狀與分析
5.2 呼籲與建議
5.3 案例
6. 獨留巧思傳千古——關於“文風”與“寫作技巧”
6.1 注意防止不良傾向
6.2 努力提高寫作水平
7. 嬉笑怒罵皆文章——展望新世紀的數學教育研究與寫作
7.1 新世紀教育及數學教育的發展展望
7.2 新世紀數學教育研究與寫作展望
主要參考書目
人名索引
