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英國數學家培根說：“數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識。”學習數學的真正意義在於學會思考和探究、推理和創新，這一切都是左腦潛能的開發產生的，換言之，如果忽視左腦的利用，忽視數理邏輯思維能力的培養，其他學科的學習也會困難重重。內容推薦
本年齡段學習目標：在對數學有了基本誰知的基礎上，學習空間關係、時間概念、規律等基礎的數學知識，並熟悉10以內數字的讀寫和加減運算。第一階
顏色和形狀·分類比較多少·分類比較
高度和長度·分類比較
深淺·分類比較
大小和面積·分類比較
特徵和種類·分類比較
功能和用途·分類比較
綜合·分類比較
第二階
學習數字“4”學習數字“5”
複習數字1~5
學習數字“6”
學習數字“7”
學習數字“8”
學習數字“9”
學習數字“10”
複習數字6~10
1~10數字綜合複習
第三階
複雜條件下辨識基本圖形練習畫三角形、圓形和方形
數字4~6的書寫練習
數字7~10的書寫練習
複習數字1~10的書寫練習
目錄
美味的水果漂亮的鞋子
野外的美景
貓咪做客
小熊一家吃飯
喝水的小夥伴
藍藍的天上白雲飄
最高的動物和最低的樹
誰住得更高
長衣服和短衣服
放風箏
海洋里的魚
春天植樹
誰的家在最深處
小豬踢足球
