為了廣大的教育碩士考生能在考前突擊這一短暫時間裡較準確地掌握知識要點，取得理想的考試成績，我們收集整理了近3年來全國設有教育碩士專業學位其中29所院校的全國統考科目(教育學、心理學)考前輔導班輔導材料，使考生一書在手便可了解全國輔導材料的精華。
本書為心理學分冊。每章的內容均按考試的要求編排為填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題(全部附有答案)。使考生在複習時可以知道每處知識點的出題類型，以發揮出最佳水平，取得事半功倍的效果。
需要說明的是，在實際考試中，試卷填空題僅有一空，但在本書中出現多空，這是因為一題中有多處並列知識點，需要同等掌握。
特彆強調的是，名詞解釋要牢固掌握，它的知識點在填空題、選擇題、簡答題、論述題中會大量出現。另外，歷年考過的知識點也要複習到，因為它會以其他的形式再次出現。曾經在歷年考試中出現過的內容，我們均在每章作了標明。文字下有 的，曾作為填空題出現過；文字帶有底紋的，曾作為選擇題出現過；往年曾考過的名詞解釋、簡答題、論述題也在題後用文字作了說明。
在收集資料過程中，有的內容部分出現了各院校說法不盡相同的情況，對此我們完全依照《在職攻讀教育
碩士專業學位全國統一(聯合)考試大綱及指南》和主要參考書《心理學複習指南》(沈德立主編)、《基礎心理學》(張述祖、沈德立編著)、《心理學》(章志光主 編)來編寫。
根據歷年的考試情況分析，本書內容參考價值極高。
書後附有歷年的試題及答案。
編者
2006年6月
心理學目錄
第一章 心理學的對象、任務和方法…………………………（二）
第二章 心理的生理基礎………………………………………（9）
第三章 心理的發生與發展……………………………………（l）
第四章 感覺和知覺…………………………………………（25）
第五章 記憶…………………………………………………（35）
第六章 思維與想像…………………………………………（43）
第七章 情緒與情感…………………………………………（55）
第八章 意志…………………………………………………（67）
第九章 注意………………………………………………… （7）
第十章 言語和技能………………………………………………（89）
第十一章 能力……………………………………………………………（97）
第十二章 氣質與性格……………………………………………（10）
1998年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題……………（119）
1999年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題……………（12）
2000年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題…………………（137）
2001年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題……………（145）
2002年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題………………（15）
2003年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題……………（15）
2004年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題……………（165）
2005年在職攻讀教育碩士專業學位心理學試題……………（171）
