教育平等的涵義包含四個重點：
第一，人即目的，人受教育的最終目標是個體自由和諧地發展，只有尊重每一個個體的基本人權與自由的發展，才符合教育平等的原則；
第二，教育權利平等原則。這是相對於政治、經濟上的平等權利來說的；
第三，教育機會均等原則。良好的教育制度是每個人有均等的入學機會，在教育過程中有均等的對待和成功的機會；
第四，差別性對待的原則。由於教育的效果會因受教育者個人的天賦、機會與機遇而不同，機會均等不可能機械地實現，因此，教育平等的實現必然對每一個個體以不同的教育待遇。把教育看成是走向社會平等的一個比較的途徑，通過一定的教育必將導致人們取得經濟或社會地位的平等，這就是平等論。
