內容簡介
在新的世紀裡，我們中華民族的現代化事業既面臨著極大的機遇，也同樣面臨著極大的挑戰。如何抓住機遇，迎接挑戰，把中國的事情辦好，是我們當前的首要任務。要順利完成這一任務的關鍵就是如何設法使我們每一個人都獲得全面的發展。這就是說，我們不但要學習先進的自然科學知識，而且也得學習、掌握人文科學知識。
《人文社會科學是什麼》系列叢書的出版可以說善莫大焉、功莫大焉，為我們提供了一個彌補嚴重缺乏人文精神和獨立人格這一人生缺撼的機會。……我知道把專業知識和精神用淺顯有趣的方法和文字表達出來是極其困難，也是最能考察作者真實的知識與能力的。從各種細節來看，本套叢書顯然是經過精心策劃的。衷心希望這套叢書的編撰是一個良好的開端和永續的過程，做成一個像法國《這是什麼》叢書的品牌。
本書是叢書之一，本書從先歷史到現實的途徑向你介紹教育學是什麼。在介紹之前想作點說明和提點建議。採用歷史的途徑介紹，作者的意圖不是介紹教育學的歷史，而是介紹歷史上的教育學是什麼。
作者簡介
勵雪琴，浙江大學教育學院教授。曾從事教育學、馬克思主義教育思想、教育社會學等課程的教學工作。曾任中國馬克思主義研究會理事，中國教育社會學研究會理事。合著《馬克思主義教育思想研究》、《教育的新認識》等著作。撰有論文二十多篇，《社會主義初級階段教育的基本特徵》一文，獲原國家教委主持的全國首屆教育科學研究優秀成果二等獎。
目錄
閱讀說明
總序
人文素質在哪裡？
——推介《人文社會科學是什麼》叢書
緒言 像教育家那樣學習和思考
一 教育學是藝術，科這，還是哲學
——今日的教育學從何處來？
1 “把一切事物教給一切人類的藝術”
——教育學是“教”的藝術嗎？
2 “教育學是教育者自身所需要的一門科學”
——在什麼意義上說教育學是一門科學
3 教育是哲學“經受檢驗的實驗室”
——教育哲學能包攬教育學嗎？
二 教育學總覽
——今日的教育學在研究什麼？
