教學輔助員

教學輔助員

教學輔助員常伴於教師的左右,是教師的左膀右臂,他們需要負責教學前期的準備工作、參與教學的課堂設計、關心學生的校園生活,還要整理教學反饋意見、要對學生的學習效率負責等,種種工作都需要他耐心、細緻的完成,希望那些願為教師們分憂解難的人們加入到這一行列。

工作內容

教學輔助員 教學輔助員

及時、正確的完成教師或所屬教學輔助部門所布置的相關任務,協助教師完成相關的專業科研工作;

負責教學前期的準備工作,包括相關專業資料的前期準備,努力去了解自己的學生,掌握整個教學的基本過程等;

參與教學的課堂設計,助教要輔助教師設計、安排教學過程,積極參與教師的教學活動,給學生創造不同的教學過程;

對課堂紀律進行管理,並制定相應的課堂規章;

整理教學反饋意見,助教要及時收集學生的教學反饋意見,包括學生的接受度、課堂效率等課後情況;

要對學生的學習效率負責,助教要監督學生的課程學習、吸收情況,對於不喜歡學習的學生要及時進行溝通,提高大家的成績;

對不同學生情況進行整理、分類,助教要定期分析學生近階段的學習狀況,並加以整理和分析,幫助學生找出問題所在;

關心學生的校園生活,教不僅要在學習上,也要在生活上對學生進行關心並及時幫助解決,成為學生的知心人;及時與教師及上級教學部門溝通,找出工作中的失誤,及時進行更正;提高自身的專業素養,在專業上努力鑽研,完成一定的教學成果。

職業要求

教育培訓: 一般要求教育學等相關專業大專以上學歷。

工作經驗: 一般要求具有紮實的專業知識,熱愛教育事業,並具有開拓、創新的思維;有良好的溝通、協作能力,綜合素質較高。

薪資行情

普通教學輔助員的薪酬一般不會很高,每月1000~2000不等。如果是高校專業科研的助教,在助教期內每人每年津貼標準為1萬~3萬元。

發展路徑

教學助理不僅能給學校帶來新的血液,也能減輕教師的教學負擔。隨著我國高等教育普及程度的提高,高校課程主講老師增加,教學輔助員的需求量隨之增大。教學輔助員的職業前景一般包括:1、轉成正式教師。一般來說,如果專業知識較好、受教育程度較高的教學助理,畢業後,通過學校考核就能轉為正式教師。2、轉為管理人員。若有管理學背景的助教,或者在助教時期表現出較好的管理能力者,經過考核,就能成為學校相關部門的管理人員。3、轉到其餘學校或部門。助教時期的學校並不是教學助理人員的唯一就業崗位,當助教時期滿後,就可以另外選擇學校或相關部門。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們