撫順市技師學院

撫順市技師學院

撫順市技師學院是在撫順市實用技術學校與撫順市建築工業學校合併的基礎上組建的,同時保留實用技術學校和建築工業學校兩塊牌子。 撫順市技師學院位於撫順經濟開發區,與遼寧石油化工大學隔河相望。

簡介

撫順市技師學院 撫順市技師學院

學院總占地面積65800㎡, 校內主要建築物有: 實習廠房、教學樓、圖書館、實驗樓、新教學樓、宿舍樓等,總建築面積48393㎡。學院現有教職工372人,其中專任教師223人,現有在校生2300人。 學院以數控技術套用、焊接、機電技術套用、工業與民用建築、化工工藝和信息技術為骨幹專業。其中數控技術套用、工業與民用建築、計算機及套用、機械製造與控制等專業,被省教育廳評為省級示範專業;工業與民用建築、建築裝飾專業被教育部、建設部確定為國家級緊缺人才培養基地。學院被市政府確定為高技能人才培養基地、“普惠制”培訓基地。 辦學40多年來,學院認真貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,敢為人先,勵精圖治,形成了自己的辦學特色,取得了豐碩的教育教學成果。德育工作、教學工作和學校管理工作經驗多次在省、市會議上介紹,多項教科研成果獲得上級獎勵。學校連續被評為“遼寧省文明單位”、“撫順市學雷鋒先進集體”和“撫順市教學、教研與管理先進單位”。2004年3月學校晉升為國家級重點中專學校。

學校宗旨

學院堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學理念,進一步明確中等職業教育的定位就是培養高素質的勞動者和實用人才。履行“讓學生安心、讓家長放心、讓社會滿意”的承諾,致力於理論實訓一體化的教學改革。提倡特色辦學,打造品牌專業,最佳化教職工隊伍結構,不斷提高辦學水平,切實增強教職工的責任意識和服務意識,為順利推進學院各項工作部署,推動了兩個文明建設協調發展做出不懈努力。 辦學以來,學院向社會輸送畢業生40000餘名,許多畢業生成為各級領導幹部、企事業單位拔尖的技術人才和高素質勞動者,為本地區的經濟建設做出了積極的貢獻,成績斐然。

領導關懷

在辦學過程中,各級領導關心學院的建設,經常蒞臨學院指導工作,國務院副總理曾培炎、國務委員華建敏、勞動部副部長張小健、省委書記李克強、省長張文岳、副省長魯昕、省勞動廳廳長劉銘、副廳長徐大慶親臨我院;市委書記周忠軒、市長劉強、副市長王寧、劉詩多次到我院檢查工作,提出建設性指導意見;市勞動局、市就業局領導更是直接抓學院的建設工作,為學院解決了很多實際困難。 撫順市技師學院正以嶄新的姿態一步步走向輝煌,目前已成為培育第二產業技術人才的中堅力量和培育第三產業技術人才的骨幹力量。隨著新校舍的建成和設備的不斷完善,學院將繼續為撫順乃至全國培養更多優秀的職業技術人才,也將為撫順老工業基地的振興做出更大的貢獻。

歷史

1964年 撫順市技工學校成立
1965年 撫順市技工學校更名為撫順市半工半讀機械中等專業學校簡稱撫順市機械學校
1972年 撫順市紡織技校成立
1972年 撫順市冶金工業學校成立
1972年 撫順市建築工程學校成立
1976年 撫順市電子技校成立
1980年 撫順市建築材料技工學校成立
1981年 撫順市電子技校改為中等專業
1982年 撫順市冶金工業學校改為全日制職工中專
1983年 撫順市建築工程學校與撫順市城市建設職工中等專業學校合署辦公
1984年 撫順市紡織工業職工中等專業學校成立
1989年 撫順市機械工業學校、電子工業學校、冶金職工中專合併,成立撫順市城市工業學校
1999年 撫順市工業學校與撫順市城市建設學校合併,成立撫順市建築工業學校
1999年 撫順紡織技校、化工技校、冶金建設技校、紡織職工中專合併成立實用技術學校
2006年 撫順市實用技術學校與撫順市建築工業學校整合為撫順市技師學院。

機構設定

1、黨委工作部:部長1人、副部長1人;
2、團委:書記1人;
3、黨政辦公室:主任1人、副主任1人;
4、人事科:科長1人;
5、財務科:科長1人、副科長1人;
6、保衛科:科長1人;
7、教務科:科長1人、副科長1人;
8、實訓科:科長1人、副科長1人;
9、學生科:科長1人、副科長1人;
10、招生就業辦公室:主任1人、副主任2人;
11、技能鑑定科:科長1人、副科長1人;
12、總務科:科長1人、副科長2人;
13、舍務科:科長1人、副科長1人;
14、科研科(教育督導室):科長1人;
15、圖書館:館長:1人;
(以下為學院自設教學系統機構,科級單位)
16、文化基礎一科:科長一人;
17、文化基礎二科:科長一人;
18、專業基礎科:科長一人;
19、機械電力科:科長一人;
20、建築工程科:科長一人;
21、信息技術科:科長一人;
22、綜合專業科:科長一人;
23、體育科:科長一人;
24、成人教育科:科長一人。
25、實習工廠一廠:廠長一人(隸屬於實訓科,副科級);
26、實習工廠二廠:廠長一人(隸屬於實訓科,副科級)。

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