內容簡介
《抓教育不如從心理抓起:父母不可不知的青少年70個心理規律》總結了在親職教育中常見的一些心理現象及其背後的規律，掌握這些知識，可以幫助父母提高作為家長的素質和修養，學會巧妙地引導孩子的心理和行為，幫助孩子改正不良習慣，使孩子的身心得以健康的發展。
作者簡介
汪辰，人民大學心理學碩士，曾任某集團公司心理顧問、公關部對外發言人，現任某國際知名品牌公司總監。從業多年來，對職場關係及人際心理有非常深入的研究，憑藉多年的從業經驗，撰寫成書。
圖書目錄
一 家長要有正確教子觀念
1．家長在親職教育中各自扮演什麼“角色” 001
2．克服“暈輪效應”，不以分數論英雄 005
3．克服“定勢思維”，關注孩子變化 008
4．PAC角色，你扮演哪一種？ 010
5．學會整體思維，全面了解孩子 013
6．不要把孩子作為自己的“心理代償” 015
7．榜樣力量巨大，身教重於言傳 018
8．不要失信於孩子 022
9．理解教師“馬太效應”的不公平 025
二 怎樣督促孩子進步
1．幫孩子樹立目標，發揮目標的激勵作用 029
2．孩子的“第一次”不可忽視 033
3．幫助孩子認識時間，培養時間觀念 036
4．了解態度的重要性，幫助孩子樹立正確的態度 040
5．讓孩子“看到”目標 044
6．動機過度發揮不好，讓孩子輕鬆應對考試 047
7．培養孩子對外界的適應能力 049
8．培養孩子的“成就動機” 053
9．“激將法”對好強的孩子有效果 056
10．利用“預防針效應”，事前提醒孩子 058
11．幫助孩子克服拖拉的壞習慣 061
12．用心理暗示去影響孩子 063
13．積極的期待可以讓孩子發揮更大的潛能 067
14．恰當運用獎勵和懲罰 071
15．不能只用物質獎勵 075
16．給孩子貼一個“好孩子”的標籤 078
17．避免橫向對比，可以進行縱向對比 081
18．利用“椰殼效應”批評孩子 084
19．“心理制裁”怎樣套用才有效 087
20．批評孩子時要懂得“低聲效應” 091
21．孩子執迷不悟，就用“棒喝效應” 094
22．頻繁的批評會降低孩子的羞恥感 097
三 怎樣使孩子更聰明
1．專注才能高效，要培養孩子的專注力 101
2．興趣是巨大動力，讓孩子有興趣地學習 104
3．發現孩子的優勢，為他的成功打下基礎 108
4．多種感官配合，可以提高學習效果 112
5．把孩子的學習跟生活結合起來，可以讓孩子學得更好 114
6．利用“心理張力”，調動孩子的興趣 117
7．“反饋”有利進步，多與孩子溝通 121
8．把“玩”作為對孩子“做作業”的獎勵 124
9．讓孩子多接觸外面的世界，使他的思維活躍起來 127
10．幫助孩子克服“心理定勢”，培養他們的創造力 131
11．孩子的左右腦都要開發 134
12．避免孩子產生“心理疲勞” 137
13．給孩子舒適的學習環境 140
14．避免孩子產生“從眾心理”，培養孩子獨立思考的能力 142
15．教孩子做選擇，做決定 146
四 如何培養孩子的好品德
1．了解“棘輪效應”，教會孩子節儉 149
2．培養孩子“延遲滿足”的品質 152
3．學壞比學好容易，謹防孩子放縱自己 156
4．用好的“名人效應”影響孩子 158
5．用好的“鄰近效應”影響孩子 161
6．使孩子由道德“他律”發展到“自律” 164
7．懂得“互惠原理”的孩子才能交到朋友 168
8．教孩子克服“自我辯護”的本領 171
9．讓孩子在扮演角色中學做人 175
10．給孩子過大的“權力”會慣壞他 177
11．幫孩子利用積極的“異性效應” 181
12．利用體育運動克服孩子性格上的缺點 184
13．用“厭惡”心理糾正孩子的壞習慣 186
14．孩子為何會跟你對著幹 189
五 怎樣給孩子感情的溫暖
1．發揮家庭氛圍的重要作用 193
2．注意孩子的情緒波動 195
3．避免孩子“皮膚飢餓”，給他足夠的愛 198
4．讓孩子成為“自己人”，更容易對其進行教育 201
5．避免“投射效應”，真正理解孩子 204
6．避免“超限效應”，說教不宜過多 207
7．說話要小心，避免“瀑布效應” 211
8．不要壓抑孩子的情緒宣洩 213
9．利用“調味品效應”跟孩子溝通 217
10．距離產生美，孩子需要空間 219
11．把握孩子情緒，左右他的行為 223
12．懂得“近因效應”，打個巴掌揉一揉 226
13．不要忽視身體語言 229
14．跟孩子談話時坐在哪裡？ 232
15．幽默帶來快樂，也培養樂觀 234
16．愛的過度，只會適得其反 237
17．了解自殺心理，發現不良苗頭 241
