托蘭斯創造思維測驗簡介
托蘭斯創造思維測驗(TTCT)是由美國明尼蘇達大學的托蘭斯(E.P.Torrance)等人於1966年編制而成，是目前套用最廣泛的創造力測驗，適用於各年齡階段的人。主要考察流暢性、靈活性、獨創性、精確性這幾個變數。 
托蘭斯測驗由言語創造思維測驗、圖畫創造思維測驗以及聲音和詞的創造思維測驗構成。這些測驗均以遊戲的形式組織、呈現，測驗過程輕鬆愉快。言語測驗由7個分測驗構成。前三個測驗是根據一張圖畫推演而來，他們分別是A、提問題B、猜原因C、猜後果。後四個測驗是：A、產品改造B、非常用途測驗C、非常問題D、假想。圖畫測驗有三個，都是呈現未完成的或抽象的圖案，要求被試完成它們，使其具有一定的意義。這三個分測驗分別是A、圖畫構造B、未完成圖畫C、圓圈(或平行線)測驗。聲音和詞測驗的指導語和刺激都用錄音磁帶形式呈現。它包括兩個分測驗：A、音響想像B、象聲詞想像。這三套測驗的記分有所不同，言語測驗從流暢性、變通性和獨特性三方面記分；聲音和詞測驗只計獨特性得分。具體的使用細則、信度資料、常模參閱測驗手冊。
托蘭斯創造思維測驗的內容
托蘭斯創造思維測驗包括12個分測驗，稱之為“活動”，以緩解被試緊張心理，它適合於幼稚園直至成人被試。主要有三套測驗，每套皆有兩個複本。
言語創造性思維測驗：包括7項活動。頭3項活動要求被試根據所呈現的圖畫，列舉出他為了解該圖而欲詢問的問題、圖中所描繪的行為可能的原因及該行為可能的後果；活動4要求被試對給定玩具提出改進意見；活動5要求被試說出普通物體的特殊用途；活動6要求對同一物體提出不尋常的問題；活動7要求被試推斷一種不可能發生的事情一旦發生會出現什麼後果。測驗按流暢性、變通性及獨創性記分。
圖畫創造性思維測驗：包括3項活動。活動1要求被試把一個邊緣為曲線的顏色鮮明的紙片貼在一張空白紙上，貼的部分由他自己選擇，然後以此為出發點，畫一個非同尋常的能說明一段有趣的振奮人心的故事的圖畫；活動2要求利用所給的少量不規則線條畫物體的草圖；活動3要求利用成對的短平行線(A本)或圓(B本)儘可能多地畫出不同的圖。此套測驗皆根據基礎圖案繪圖，可得到流暢性、靈活性、獨創性和精確性四個分數。
聲音詞語創造性思維測驗：這是後發展起來的測驗，兩個分測驗均用錄音磁帶實施。第一個活動為音響想像，要求被試對熟悉及不熟悉的音響刺激作出想像；第二個活動為象聲詞想像，十個諸如“嘎吱嘎吱”等模仿自然聲響的象聲詞展開想像。兩個活動皆為言語性反應，對刺激作自由想像，並寫出聯想到的有關物體或活動。根據反應的罕見性，記獨特性分數。
托蘭斯測驗的評分者信度為0.80～0.90之間，其複本及分半信度在0.70～0.90之間，沒有可靠的效度證據。
以上兩個測驗是常用的創造力測驗，它們多用於研究工作。此外，創造力測驗至今仍停留於探索階段，它與成就測驗的相關很低，但它為了解創造力、訓練創造力提供了方法和思路。
