作者簡介
我國農村親職教育投資行為研究殷紅霞，陝西省周至人，西安財經學院經濟學系副教授，管理學博士。1991年和1999年先後獲得西北大學經濟學學士和碩士學位，2008年畢業於西北農林科技大學，獲得管理學博士學位。2009年－2010年在新加坡南洋理工大學經濟增長中心做訪問學者。 主要研究方向為勞動經濟學、農村金融和區域經濟。曾主持兩項陝西省廳級課題、一項國家教育部重點課題的子課題和多項校級課題；參與各級各類課題20餘項，其中省部級以上課題八項。合作專著《陝西經濟發展——人力資源與高等教育研究》、《西北地區產業結構生態化調整升級戰略研究》等四部，發表學術論文30餘篇。
內容簡介
我國是典型的二元經濟結構國家，農業生產力水平較落後，農民收入增長緩慢。在教育投資制度變遷的背景下，許多農村家庭的教育投資行為面臨著嚴重的貨幣約束。教育投資能力明顯不足。如果這一問題得不到有效解決，農家子弟通過教育提高自身經濟和社會地位的通道就可能被堵塞，教育投資能力差異可能會導致教育機會不均等，從而危及教育公平原則。不僅如此，家庭的低收入水平還可能通過教育的傳遞機製得以延續，農村居民收入將在低水平上長期徘徊。長此以往，教育問題將會擴散至社會收入分化和公平問題。因此，農村親職教育投資能力不足，不僅是某一個家庭或個人遇到的"小困難"，而且是關係到國計民生的"大問題"。
《我國農村親職教育投資行為研究》是一本專門研究我國農村親職教育投資行為的專著，內容涉及經濟學、社會學、教育學等多門學科，是全面了解改革開放30年來農村教育投資制度變遷動因及走向的視窗。
《我國農村親職教育投資行為研究》由殷紅霞編著。
目錄
前言
第一章 導論
一 研究背景
二 研究目的及意義
三 國內外研究動態
四 本書的研究範圍
五 研究思路及方法
第二章 農村親職教育投資行為的基礎理論
一 農村家庭經濟行為特徵
二 親職教育投資行為的經濟動機
三 親職教育投資的決策行為
四 親職教育投資的行為風險
五 我國農村親職教育投資行為的生成機理及基本條件
六 評論與小結
第三章 親職教育投資行為的國際經驗借鑑
一 西方國家教育投資制度變遷與親職教育投資責任變化
二 西方國家的教育資助制度和個人受助原則與條件
三 本章小結
第四章 我國農村親職教育投資現狀及行為特徵
一 農村新生代勞動力的供給特徵及其教育需求
二 我國農村家庭的教育投資現狀
三 我國農村親職教育投資行為的特徵
四 我國農村親職教育投資的多維困境
五 本章小結
第五章 制度變遷對我國農村親職教育投資行為的影響
一 制度變遷與家庭經濟行為
二 我國經濟制度變遷中的農村家庭經濟行為
三 我國教育投資制度變遷中的農村親職教育投資行為
四 我圄農村親職教育投資行為變化的制度因素分析
五 本章小結
第六章 投資能力對我國農村親職教育投資行為的影響
一 我國農村親職教育投資能力分析：基於城鄉比較視角
二 投資能力不足對農村親職教育投資行為的影響
三 我國農村親職教育投資能力不足的主客觀因素分析
四 本章小結
第七章 投資風險對我國農村親職教育投資行為的影響
一 親職教育投資風險的基本概念
二 我國農村親職教育投資風險及其影響
三 農村親職教育投資風險產生的內外部原因分析
四 本章小結
第八章 最佳化農村親職教育投資行為的政策建議
一 扶持農業發展，增強農村家庭的教育投資能力
二 繼續發揮政府在教育投資中的主體地位作用，促進教育公平的實現
三 進行教育投資制度創新，實現教育投融資渠道的多元化
四 消除勞動力流動的制度性壁壘，建立統一、開放的勞動力市場
結束語
參考文獻
後記
