基本信息
作者：外研社兒童發展中心
出版社：外語教學與研究出版社
紙張：銅版紙
編輯推薦
本書來自於外研社兒童發展中心《布奇樂樂園》親子互動套裝3-4歲版3月號，是一本關注於孩子任性問題的圖畫書。在3-4歲這個年齡段，是普遍令家長感到頭疼的時期，叛逆、調皮、任性，成了這個年齡段寶寶的代名詞。故事裡的小猴子阿迪，就是這樣的孩子的典型代表。他搶走布奇的澆花水管，讓花園發了大水，他把小米從鞦韆上趕走，自己享受，他還闖到了魔法爺爺的家中，並且不聽勸阻地摘下大鈴鐺………
…終於，阿迪釀成了大錯，那么阿迪最終脫險了嗎？他又是如何認識到自己的任性給其他人帶來的麻煩的呢？看完故事，一定會讓你會心一笑。
所謂任性，是指孩子對自己的需要、願望或要求毫不克制，抗拒成人的管教，不按照成人的要求去做。一般說來，孩子由於心理發展還不成熟，自制力差，對許多事情缺乏認識和判斷能力，多少都有點兒任性，而3~4歲的孩子會表現得特別突出。這是因為，3~4歲的孩子自主意識得到發展，漸漸在形成自己的思想，什麼事都不願意按照大人的指示做，想表現自己是獨立的。這是一種正常的心理發展現象。其實，孩子有點兒“不聽話”並非壞事，這種孩子往往有自己的獨立見解，適應環境的能力比較強。但是，如果孩子過於任性，就很難與別人合作、友好相處，難以適應集體和社會生活。
故事裡的阿迪，就是一個很聰明，但同時也很任性的孩子。在和小夥伴的交往中，他總是堅持自己的想法，不聽別人的勸說。例如，他任性地給花澆水，任性地搶小米的鞦韆，又任性地摘魔法爺爺的大鈴鐺……後來，在魔法爺爺的指點下，阿迪終於發現，自己在任性的時候會變成一個又凶又醜的小魔怪，小夥伴們都不願意和他玩。於是，他開始學著不那么任性，學著變回聰明又可愛的阿迪。
在生活中，面對孩子的任性，家長要保持冷靜，理解孩子的心理發展規律，充當孩子的“魔法爺爺”，幫助他克服任性。平時，家長要多和孩子溝通，了解孩子的想法，當孩子提出合理要求時，儘量滿足他。如果孩子的要求不合理，表現得任性、不聽勸說，家長則要堅持自己的原則。在處理方法上，可以轉移孩子的注意力，也可以進行冷處理，暫時不去理他，事後再與他坦誠交流，說明道理。同時，家長也要多啟發孩子學會多角度思考問題，培養孩子認識和判斷事物的能力，增強其自控能力。
作者簡介
外語教學與研究出版社（簡稱外研社）成立於1979年，是北京外國語大學創辦和領導的大學出版社。外研社每年出版5000多種出版物，其中新書1200多種，有200多種榮獲國際和國內的優秀圖書獎。2009年被評為國家一級出版社，並受到中宣部、新聞出版總署、教育部等上級有關部門的表彰，先後被授予多種榮譽稱號。
自1999年出版第一套早期教育產品開始，外研社在早期教育領域積累了長達10年的經驗，其產品累計服務了數百萬個家庭，以此為基礎，外研社於2008年成立兒童發展中心。中心以“為幸福而教育”的早教出版及服務為宗旨，致力於發展兒童早期教育與親職教育，推廣兒童早期閱讀，旨在為中國所有0-6歲兒童家庭提供涵蓋五大領域、情緒情感及社會性發展的全方位、多媒體出版物。目前，外研社兒童發展中心以自行研發早期教育圖書和翻譯國外早期教育名著為主，先後翻譯出版了格蘭·多曼著作《WOW!你的寶寶是天才》、聰明豆系列繪本等；研發出版了《布奇樂樂園》早期教育親子套裝。該套裝包括：綜合讀本、成長繪本、歡樂DVD以及教具四類產品。內容涵蓋認知與常識、社會性、藝術、語言、健康五大領域，並特別針對中國兒童的成長環境和特點，關注孩子智力能力發展的同時，重點關注孩子的情緒情感、社會交往能力、個性培養等社會性的發展，為寶寶今後追求幸福，發現幸福，體驗幸福以及創造幸福的人生，奠定更為堅實的基礎。
兒童發展中心還與國內外一流學前教育學、兒童文學及心理學研究機構合作，及時把握先進的早期教育、親職教育、早期閱讀的理念和方法，舉辦各種形式的師資培訓、公益活動、閱讀計畫，先後發起或主辦了“兒童圖書以舊換新”、“布奇書香童年”、“新蕊計畫”等多項早期閱讀推廣公益活動。並在北京高校發起“早期閱讀推廣計畫”，讓更多的高校學生有機專將專業權威的早期閱讀、早期教育方法和理念傳播到普通家庭中去。經過3年多的發展，取得了顯著的效果和效益，外研社兒童發展中心獲得了北京市婦女聯合會、北京市親職教育研究會、北京市婦女兒童基金會、中國版協少讀工委的表彰，先後被授予以下榮譽稱號：
“新蕊計畫——北京市親職教育2010年度愛心機構”；
“2010中國童書金獎”；
“2010年度最佳多媒體及電子少兒讀物”；
中心現有編輯、市場、培訓、產品、技術、渠道銷售、管理支持和呼叫中心等八個部門，與教育專家、兒童文學作家、幼稚園、書店、電視台、大眾及專業報刊等出版及行銷資源建立了良好而緊密合作關係。
內容概述
你一定認識阿迪吧，
阿迪就是那個又聰明又可愛的孩子呀！
可是，你不要以為阿迪一直都很聰明可愛。
因為有時候，
他會變成一個又凶又醜的小魔怪！
瞧， 布奇剛剛給花澆完水。
阿迪看見了，大聲地喊著：
“我也要給花澆水！”
“阿迪，花已經喝飽水了，不用再澆了。”
“不行不行，我就要給花澆水！”
阿迪說著抓起水管，嘩啦啦地澆起來。
這時候，阿迪就變成了一個小魔怪，
一個又凶又醜的小魔怪！ 可是，他自己一點兒也不知道！
瞧，小米在盪鞦韆。阿迪看見了，
飛快地衝過去：“我也要盪鞦韆！”
“阿迪，旁邊還有一個鞦韆呢，你去玩那個吧。”
“不行不行，我就要玩這個。”
阿迪一把拉下小米，得意地坐了上去。
這時候，阿迪又變成了一個小魔怪，
一個又凶又醜的小魔怪！ 可是，他自己還是一點兒也不知道。
不過，小夥伴們都知道阿迪的秘密，
他們都不願意和這個又凶又醜的小魔怪玩。
阿迪生氣了：“哼，還有魔法爺爺和我玩呢。”
阿迪氣呼呼地向魔法爺爺家跑去。
咦，魔法爺爺不在家，
他給阿迪留了一張小紙條，讓阿迪在外面等一等。
“不行不行，我就不等，我就要自己進去。”
“砰”的一聲，阿迪推開門。
哈哈，屋子裡有好多好玩的東西。
有會說話的帽子、會唱歌的小茶壺、
會爬牆的長靴子，還有會飛的大菸斗——
阿迪可以玩個夠啦！
阿迪騎著大菸斗剛飛到屋頂，忽然眼前一亮，呀，他看見了一個閃閃發光的大鈴鐺！
“要是把大鈴鐺摘下來，一定更好玩兒。”
阿迪正得意洋洋地想著，魔法帽慌慌張張地跳過來了：
“千萬不能摘！要是摘下來，會有大麻煩的。”
“不行不行，我就要摘——”
“叮叮叮——咚咚咚——砰砰砰”，
阿迪的手剛碰到大鈴鐺，
大鈴鐺就發出一陣巨大的聲音，
震得整個屋子都不停地晃動起來。
所有的東西都兇巴巴地追著阿迪，
這可把阿迪嚇壞了，他拔腿就跑……
幸虧魔法爺爺及時趕來，阿迪才得救了！
可是，魔法爺爺生氣了：
“阿迪，你太任性，都變成任性的小魔怪了！”
阿迪一聽嚇壞了，急忙跑到小河邊。
“糟了，我真的變成小魔怪了！”
“嗚嗚嗚，我不要變成小魔怪！”阿迪傷心地哭起來。
魔法爺爺安慰著他：“阿迪，也許有個辦法能幫你變回來。”
“真的嗎？爺爺，快告訴我吧。”
“要是做個講道理的孩子，也許你能變回原來的樣子。”
“做個講道理的孩子？”
阿迪正想著，就看到莫莫背著魚竿走過來了。
“莫莫，把你的魚竿給我玩會兒吧。”
“可是，我還要給小貓咪釣一條大魚呢。”
“不行不行，我就要——”
剛說到一半，阿迪忽然想起了什麼，他說道：
“那好吧，等你釣完大魚，我再來玩。”
話剛說完了，阿迪變回一半啦！
“做個講道理的孩子，真的能變回原來的樣子。”
阿迪好高興！
這時候，他聽見前面傳來一陣樂呵呵的笑聲。
原來，是小艾在看故事書呢。
“小艾，把你的故事書借我看看吧。”
“可是，我還沒看完呢，等我看完了再借給你吧。”
“嗯，等你看完了再借給我。”
正在這時候，魔法爺爺笑眯眯地出現了。
再看看阿迪，哇，他變回原來的樣子啦！
阿迪興奮得左看看，右看看：
“變回原來的樣子真好啊，我再也不要變成小魔怪了！”
圖書簡評
這本圖畫書，深受3-4歲寶寶的喜歡，也得到他們的家長的稱讚。面對寶寶在這個時期的種種叛逆及任性表現，家長們用盡方法，似乎都不見收效。這是因為，3~4歲的孩子自主意識得到發展，漸漸在形成自己的思想，什麼事都不願意按照大人的指示做，想表現自己是獨立的。這是一種正常的心理發展現象。其實，孩子有點兒“不聽話”並非壞事，這種孩子往往有自己的獨立見解，適應環境的能力比較強。但是，如果孩子過於任性，就很難與別人合作、友好相處，難以適應集體和社會生活。在生活中，面對孩子的任性，家長要保持冷靜，理解孩子的心理發展規律，充當孩子的“魔法爺爺”，幫助他克服任性。
生動有趣的故事，在與寶寶親子共讀的過程中，緊緊抓住孩子的心，他們跟著阿迪在故事中的各種表現，時而緊張，時而傷心，時而歡笑，他們從中獲得的心理認同感是平日裡很少從家長身上獲得的。這也就是為什麼我們需要在這樣的時期里為寶寶準備種類豐富、風格各異的故事，來幫助我們一起走進他們的內心世界。
這本書，推薦給每一個家有任性寶寶的家庭收藏。
