內容簡介
這是日本教授外山滋比古1986年提出的問題。外山教授認為，“滑翔機人”雖然在學校里能夠得心應手地學習。卻無法成為社會需要的一流人才，其根源就在於其被動又沉重的思考方式。外山教授在本書中介紹了幾種積極的、事倍功半的思考方法，希望年輕人能夠善加運用，使自己的大腦成為一個發電廠，面對問題時火花四濺，而不再是一個雜亂無章的信息倉庫。快來體驗這種不一樣的思考方式帶來的奇妙快感吧！
目錄
Part 1 國獨立思考，一生受用
你是“滑翔機人”，還是“飛機人”?
“衣來伸手，飯來張口”的受教模式
為什麼有那么多“夜貓子”?
Part 2 國思考的醞釀過程
頭腦中的的釀造
睡一覺，再想想
思考是有技巧地調酒
知識需要編輯力
創作的催化劑
類比法是解答未知問題的良方
靈感常常來自偶然
Part 3 思考如何去蕪存菁?
提升信息的層次
收集資訊，要當機立斷
收集資料的訣竅
“積讀法”創造集中閱讀的驚人效果
存放靈感的好地方
靈感轉移
思考的整理和遺忘
大腦里的知識需要整理
有效遺忘的方法
Part 4 思考的整理，就是有技巧地遺忘
經過捨棄，知識的力量倍增
動筆寫也是一種整理
用最少的字歸納自己的想法
自信和讚美能讓思考更活躍
思考的表達與激盪
聲音擁有思考力
交流是一種思想刺激
Part 5 思考的表達與激盪
Part 6 思考的進階
