內容簡介
焦曉駿編著的《怎樣成為一名優秀英語教師》著力探討的是塑造優秀教師最為關鍵的素養——卓越的個人品質，包括：
——廣闊的學術視野。沒有足夠的理論基礎就難以站到研究者的高度。
——高超的臨場智慧。與學生的互動常常決定了真實的教學效果。
——不斷的創新思維。創新思維有助於保持高昂的激情和充沛的活力。
本書撇開了純技術層面的指導，以生動的語言和豐富的案例來闡述成為優秀教師最為精髓的要素，包括如何理解英語學習、如何理解高效課堂、如何安排作業與測試、如何建立良好的師生關係、如何做好教育科研等。
作者簡介
焦曉駿，中國教育學會外語教學專業委員會會員，江蘇省教育學會新教育研究會常務理事，蘇州工業園區第十中學副校長。曾任中國小英語教研員，多年來專注於英語教學研究及教育行政管理工作，獲“中學英語學科帶頭人”、“高中英語教學能手”等稱號。在各類報刊發表文章100餘篇，出版《教師的智慧》、《高中生一定要上的12堂英語寫作課》、《網路，讓我歡喜讓我憂》等著作。
目錄
序言
上篇 做個“研究型\"的英語教師
第一章 外語教學與研究的“前世今生”
第一節 關於國外外語教學的“流水賬”
第二節 故事挺多的中國外語教學史
第二章 幾種典型的本土英語教學流派
第一節 張思中的“十六字”教學法
第二節 劉振海的“二十四字”整體教學模式
第三節 包天仁的“四位一體”教學法
第三章 走近任務型教學
第一節 “任務型教學”是什麼
第二節 關於“任務”的設計及問題分析
第三節 教學中的“真任務”與“偽任務”
中篇 做個“智慧型\"的英語教師
第四章 學會與學生打交道
