劇情梗概
該劇是以塑造孩子成長品格故事為創作素材，講述了優秀教師陳老師退休後，因教學方式獨特，在一些孩子家長的請求下成立了一個午托班，並招聘了剛剛師範大學畢業的李老師和張老師（生活老師）。午托班有12個7到11歲的孩子，代表了12種類型的家庭和孩子的特點。孩子們在快樂成長的同時也和夥伴、老師之間矛盾頻出。李老師在教育孩子的問題上不時地缺乏耐心，陳老師便不厭其煩地對她進行傳幫帶；張老師一口四川方言經常會被孩子們故意聽錯，人為地製造誤會；林小露也因一口的山東話成為調皮孩子們取樂的對象。曾勇和崔文斌是午托班裡的搗蛋大王，每天都和寧寧、蘭蘭、小靜等幾個女孩子發生令人啼笑皆非的衝突，經常引得家長也參與進來。午托班的三個老師就像消防隊員，在關心孩子們日常生活和健康成長的同時，每天忙於按下葫蘆浮起瓢的滅火工作，也因此經常會和孩子以及孩子家長產生誤會。儘管工作很辛苦，但是他們都忠於職守並且樂在其中。
午托班的孩子們就這樣，在無意識地合合分分、分分合合中建立了深厚的友誼，學習和日常行為也逐漸變得進步而有序，集體意識開始滲透進每一個人的行為準則中，陸續成長為明是非、有愛心的當代少年。午托班這種介於學校教育與親職教育之間的一種臨時性、短期性對孩子們教育、學習、生活全面負責託管服務的樂園，以及對社會產生的積極作用開始成功地顯示出來。
午托班裡每天都在發生著什麼樣的故事？孩子們是以什麼樣的眼光看待日新月異的社會萬花筒？
