內容簡介
《心理健康主題教學(中國小教師培訓課程)》內容簡介：《中國小心理教師培訓課程》系列充分展現了心理健康教育之有別於補救性的心理諮詢治療的特點，即以發展性、預防性為主要基點展開內容的組織、課程的設計、理論的分析、案例的呈現等等。具體可歸納為以下三個特點：第一，系統性。叢書圍繞著“教師”這一核心，從理論提升、心理調適、教學實操、科研實踐等四個層面給予詳盡的指引，構成了一個有利於中國小心理教師成長的理論與實踐相融合的有機整體。第二，針對性。如，同樣是針對教師自身的心理調適問題，“教師心理保健”和“學生團體心理訓練”分別從個體和群體這兩個不同層面進行探討，充分考慮了“教師”這一角色作為獨立個體的需要和作為群體一員的社會基本屬性。第三，靈活性。如，A證、B證、C證培訓教材，作者既根據不同級別培訓的具體需要而對相關的知識內容予以層次性的劃分，同時也允許作者根據這一基本要求而進行知識的重新建構。
《中國小心理教師培訓課程》系列的出版，是該省中國小心理健康教育成績的結晶和成果的展示，她將對全省中國小心理健康教育的規範運行和教育質量的提升起著促進作用；對推動全省中國小心理健康教育教學的深入和教育的專業化、科學化、規範化的發展，具有積極的指導意義。
圖書目錄
第一章 自我認識
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容設計思路
四、教學內容過程
五、教學參考資料
第二章 個性品質
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容設計思路
四、教學內容過程
五、教學參考材料
第三章 自信心理
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容思路設計
四、教學過程內容
五、教學參考資料
第四章 自卑心理
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容思路設計
四、教學內容過程
五、注意事項
六、教學參考資料
第五章 情緒心理
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容設計思路
四、教學內容過程
五、教學參考資料
第六章 品德心理
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容思路設計
四、教學內容過程
五、注意事項
第七章 學習心理
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容設計思路
四、教學內容過程
五、教學參考資料
第八章 意志培養
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容設計思路
四、教學內容過程
五、教學參考資料
第九章 青春期心理
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容思路設計
四、教學內容過程
五、注意事項
六、教學參考資料
第十章 交往心理
一、教學命題設計
二、教學目的設計
三、教學內容思路設計
四、教學內容過程
五、注意事項
六、教學參考資料
第十二章 親子教育
……
第十二章 生命教育
第十三章 社會適應
第十四章 智力開發
附 參考文獻
