![張鐵明[廣州市現代教育科學研究中心研究員]](/img/b/55a/nBnauM3XyMzN0IDO1kDN2kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL5QzLwYzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "張鐵明[廣州市現代教育科學研究中心研究員]")
個人成就：
曾獲國家教育委員會 霍英東教育基金會頒“全國高等院校優秀青年教師”獎， 獲中共廣州市委、市人民政府 頒“廣州市優秀中青年哲學社會科學工作者”稱號。自1981年在學期間開始發表論文至今，已發表科研論文110多篇，出版專著《教學資訊理論》等5本，總計290萬字左右。 自1981年---2001年，獲全國、省、市級優秀科研成果獎23項. 1986-2002年個人獨立主持的全國、省、市級研究項目達19項。
![張鐵明[廣州市現代教育科學研究中心研究員]](/img/b/b6c/wZwpmLzATM4kzMxkzN1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL5czL0YzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg)
張鐵明[廣州市現代教育科學研究中心研究員]在我國獨樹一幟，於1987年就開始了教育的商品性、產業性研究。1998年9月出版了我國第一部《教育產業論》專著(2002年7月二版），中國教育報於1999年7月18日第一版近整版篇幅，刊發了作者以《發展教育需要經濟學的覺醒》為題的長文，文後稱作者是“我國教育產業論的首倡者之一”。
1999年9月， 在中共廣東省委宣傳部等聯合舉辦的廣東省優秀社會科學成果評選中， 《教育產業論》獲得最高獎“專著一等獎”； 2000年6月，獲中共廣州市委員會 廣州市人民政府頒 廣州市社會科學優秀成果“特別獎”； 2001年10月獲廣州市教育局和廣州市教育基金會頒“廣州市教育科學優秀成果獎”一等獎。
其他代表作：
《教學資訊理論》江蘇教育出版社1990年版；《教學信息量化原理與套用》四川教育出版社1991年版；《教育系統論》河南教育出版社1991年版（第二作者）；《教育產業論》廣東高等教育出版社1998年1版，2002年2版；《中國民辦教育法治與學校制度建設》（第一作者，40萬字即將出版）、《中國教育經營論》（45萬字即將出版）等。
調任到廣東教育學院後近4年多發表的文章有80多篇，部分目錄如下：
1、關注阻礙民辦教育發展的新傾向，《教育發展研究》（B版）2005年第4期 《民辦教育參考》2005年第2期 和《民辦教育通訊》2005 年第5期分別轉載
2、論教育產權的特性， 《教育發展研究》（B版）2005年第7期
3、制度創新是民校減除辦學風險的關鍵，《教育導刊》2005年第11 期
4、防範風險於未然的制度，都安排好了嗎？《中國教育報》嘉賓獨訪2005.7.1
5、民辦教育法治：政府理解與執行是其中之關鍵，《教育與職業》2005年第 8 期
6、配套學校：業主子女合法就讀優先權益論，《教育發展研究》（B版）2005年第10期
7、教育不能步醫療改革失敗的後塵，《共鳴》專訪2005年第10期
8、中國人民大學《體制改革》2006年第3期全文轉載。
9、民辦教育最佳品牌”為啥辦砸了（訪談），《半月談》2006年第23期
10、中國教育利益體制化格局及其社會根源和危害，《教育導刊》2006年第9 期（第一作者），中國人民大學《教育學》2006年第11期全文轉載。
11、教育利益國民化是實現高教大眾化的關鍵前提，《當代教育論壇》2006年第11期
12、民辦教育呼喚落實法權保障，中國教育報，2006，9，28第11版
13、要警惕“權貴資本”侵入教育，教育與職業，2006年8月版第22期
14、中國民辦教育呼喚法權保障，教育與職業，2006年9月版第25期
15、新東方上市告訴我們什麼，教育與職業，2006年11月版第31期
16、和諧社會不能缺少民辦教育，教育與職業，2006年12月版第34期
17、論民辦學校平等法律地位的三個支撐點，民辦教育研究（內），2007年第1期（第一作者）
18、中國民辦教育的新挑戰，教育與職業，2007年2月版第4期
19、產權機制與責任相對稱政策是民辦教育法權保障的核心.教育導刊，2007年第5 期
20、讓產權機制與風險責任對稱.人民政協報. C2版.2007.7.4
21、教育千萬不能忘棄這個空間，生活在陽光下（序），中國新聞出版社2007年7月出版。
22、民辦教育資產過戶的法權問題.學習時報（中央黨校主辦）.2007.8.206版
23、教育和諧需要政策保障，教育與職業，2007年11月版第31期
24、困境中的選擇：民辦教育面臨的新挑戰及發展路徑，教育發展研究（B）2007年第11期
25、民辦教育邁進“法”時代，廣州日報-名師訪談，2007-09-12 C3版專訪報導
26、和諧社會：教育利益國民化是中國教育格局重構的核心理念（第一作者）
《教育導刊》2008年第1 期
27、促進民辦教育快速有序發展，廣東教育（綜合版） 2008年第4期
28、堅決打破體制的壁壘 強化辦學的規範和指導促進民辦教育快速有序發展《教育導刊》2008年第10 期
29、中國民辦學校舉辦權的現實詮釋與突破，教育發展研究，2008年第5-6期
30、改革開放回眸--民辦教育：不斷成長的風景，廣東教育（綜合版） 2008年 第7-8期
31、未來教育制度框架應具五大特點，中國青年報，2009，1，19
32、金融危機對我國民辦教育的影響，人民政協報（教育周刊），2009．2．25
33、國際金融危機對我國民辦教育的影響與對策，廣東教育，2009年第4期
34、解放思想：我國民辦教育發展的階段特徵及未來發展的突破點—以廣東省為例，教育發展研究2009年第15-16期。
知名學校校長
| 校長，在秦漢時期指的是下級軍官，後經演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。另外還有不少人的綽號名為“校長”。 |
